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在新课程改革的整体背景之下，对于小学语文高年级的课堂教学，不仅仅要从理论上进行改变还要从教学方式上进行创新，以提高学效率凸显出学生在课堂上的主体地位。且“读”和“写”是语文学习过程之中的两个重要内容，也是提高学生语文表达能力的关键，二者之间是一种相辅相成的关系。为此，本文针对小学高年级语文阅读写作一体化教学模式进行分析，探究该种教学方法存在的意义以及具体的教学策略，仅供参考。