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摘要：本文介绍了我校目前发展状况，申办三亚技师学院的意义、可行性、学校今后的改革建设和创新发展规化，表达了本人愿为申办三亚技师学院竭尽全力做贡献，以实现自己的余生愿望、人生价值和中国梦。
关键词：造职教航母；建万人学校；申办三亚技师学院；成功
中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）08-0135-02
在省、市领导的高度重视和强力推进下，我校目前已发展成为国内少有的办学设备一流、综合实力强的高级技工学校。目前已被确认为国家重点示范学校和国家高技能人才培养基地；并已具备了申报设置海南省三亚技师学院的条件。
一、我校目前发展状况
2005年，我校经海南省政府批准整合三亚地区职业教育资源，将海南三亚技工学校和海南省海洋学校、三亚市职业中专学校合并，组建成一所隶属于省人社厅，并同三亚市政府共管的新型综合性职业技术学校。新校整合成立以后，仅用了不到三年的时间就从在校生不足500人发展到近万人的规模；建筑面积从不到3000平方米到17万平方米；占地从不足20亩到418亩；固定资产从不到700万到7个亿；三亚市标志性建筑——市体育中心（包括1.6万人座位的运动场、3000人座位的体育馆和标准八道游泳馆）也在学校内建设，由学校管理，对公众开放；创造了“三亚速度”，成为了三亚最亮丽的教育“名片”。目前学校已被确定为高级技工学校、国家高技能人才培养示范基地及首批国家中等职业教育改革发展示范学校。学校配备了近7000万元先进的教学设备和齐全的生活设施，为学生提供一流的职业技能培训基地。学校结合市场需求，开设了电工电子、汽车机械、酒店管理、电脑财会、体育美容、涉农等六大类42个专业。学校在校生7843人，在校班级106个，含顶岗实习班级共有158个。现全校教职工426人，专任教师309人，其中，享有国务院特殊津贴专家1人，国家级骨干教师10人，教授2人，高级讲师46人，高级实习指导教师6人等。学校开办至今，学生取得市级以上奖项313个，尤其是在全国技能大赛上获得2金12银16铜的可喜成绩；教师取得市级以上奖项117个，由国家级优秀出版社出版了职业教育“十二五"规化教材及职业院校精品课程配套教材八部、教学实习指导书及校本教材共50本之多。学校与省内外67家企业签订就业协议和26家企业签订订单式培养协议，每年向社会输送2000多名中、高级技能人才，毕业生深受市场欢迎，就业率每年都达到95%以上。除此之外，学校作为海南省特种作业人员培训考核点、海南省扶贫办劳动力转移培训基地、海南省第三十国家职业技能鉴定所、三亚市妇女培训中心、和南方电网入网证第十三个培训点，每年培训鉴定考核近6000余人。学校与德国、北京、广东等地共10多家职业学校及学院联合办学，校际合作，优势互补，拓展办学模式。海南大学、海南师范大学、海南省广播电视大学把我校作为二级学院，开展“立交桥”项目，解决优秀生源提升技能的通道，培养高素质、国际化的技能人才。学校建设是我省教育史上的一件大事，备受国内的高度关注。学校的建成也已经成为我省最大的民心工程和亮点项目，也将成为我省职业教育的品牌。学校建设期间，先后有中共中央政治局委员、国务委员，全国人大副委员长、全国妇联主席等国家及省市领导到学校调研，各路媒体对学校的成就进行了报道，此报道被转载350多次，大家都给予了高度评价及肯定。
二、申办三亚技师学院的意义
技师学院是在国家重视职业教育，特别是在高技能人才日趋短缺的情况下举办的，是在国家真正意识到技能人才不足严重影响我国经济发展下的产物，目前我国缺少真正能从事实践动手、具有高技能水平的一线操作人员。劳动保障部门在全国启动并实施了国家高技能人才培训工程和“三年五十万”新技师培养计划。我校作为专门培养技师的院校应运而生。技师学院是高等职业教育的组成部分，是以培养技师学院是以培养技师、高级技工为主的高等职业教育培训机构，同时，承担各类职业教育培训机构师资培训和进修任务。“知识改变命运，技能立足社会”、“没有一流的技工，就没有一流的产品”、“打造高级蓝领，实现职业人生”，申办技师学院对推进学校管理水平和教学质量水平的提高以及提升学校发展平台；积极实施“科教兴琼”、“人才强省”战略，满足三亚乃至海南经济社会发展对各类高技能人才的需要都具有十分重要的意义。
三、申办三亚技师学院的可行性
我校坚持社会主义办学方向，立足海南省及三亚市经济发展需要，已拥有强大的办学规模，充足的实习实训场地，一流的教学设施；学校具有坚强团结的领导集体，享有良好的社会声誉；我校申报设置海南省三亚技师学院符合国家、地方对职业教育发展的总体规划与具体要求，是贯彻党中央关于大力发展现代职业教育的战略决策；是全面落实《中共海南省委关于实施人才强省战略的决定》（琼发〔2003〕13号）的重大举措；学校的各项办学条件已达到技师学院设置标准。在我校现有条件的基础上申报设置海南省三亚技师学院是必要的，也是切实可行的。此举必将更有力推动我校的高速迅猛发展，从而对琼南地区乃至全省职业教育发展起到强有力的推动作用。
四、学校今后的改革建设和创新发展规化目标
1.学校发展总目标。学校立足海南面向全国，打造琼南地区职业教育和职业培训基地，建设成为师资力量雄厚、管理科学、知名度更高的集技工教育、职业培训、技能鉴定、就业服务、技能竞赛为一体的一流的技工院校，成为具有较强示范作用的高技能人才培养基地和国家中等职业教育改革发展示范学校。力争在今年前后将学校升格申办成功并建成花园式技师学院。
2.发展规模目标。建设一支团结求实、开拓进取、勤政廉洁，具有很强亲和力、凝聚力和感召力的领导班子，做到加强学习、提高思想、明确任务、与时俱进。造就一支业务素质好、敬业爱岗的师资队伍，加强教学投入，积极参与科研，明确、合理分工教学任务。加大学科（专业）带头人和管理骨干的培养力度，建立并完善学校学科（专业）带头人的聘用及使用制度，努力培养一批在国内、省内具有一定影响力“名师”。树立良好的教育风气：教师具有爱生、敬业、严谨、创新精神；学生具有尊师、勤奋、求实、会做人做事的品质；师生间相互关爱、相互学习、相互进步，融洽和谐。经过不断的努力和奋斗，力争将学校建成全国整体水平一流，在社会上有重要影响的开放型、综合型的职业院校。 3.具体发展规模目标：在今年前后晋升为技师学院；预备技师、高级工的比例逐年增长，达到70%；年培训、鉴定规模达到3000以上人次；师资队伍按照技师学院的标准设置，2015年教职工总数达到600人，不足部分通过外聘解决（外聘教师控制在教师总数30%），保证师生比1：18以内，实现师资队伍结构合理，优质高效；强化实习、实验场地建设，更新专业教学设备，使学校实习、实验设备价值总额达10000万元以上。集众智造职教航母，投巨资建万人学校，到2015年实现万人技师学院的目标。
五、我愿为申办三亚技师学院竭尽全力多做贡献
本人原系哈尔滨理工大学教授、硕士生导师，江苏丰县人，1970年毕业于东北大学自控系工企自动化专业；曾在黑龙江省西林钢铁公司工作了9年，从现场电气安装、维修、调试到设计，具有丰富的工程实践经验；1979年3月又考入哈尔滨电工学院电气技术回读班进修，1980年8月结业留校充实高校师资队伍；多年来一直在从事机电一体化新专业的教学研究和科研开发工作，主持与参与完成科研课题40多项，获奖多项；主编出版专著和高校教材20多部；在国内外发表教学与科研论文130多篇，译文6篇；业绩已入中外多部人才辞典。特别是2006年2月受聘于江苏省淮安信息职业技术学院的六年间，大胆引进国外高科技，凸显办学和创示范的高水平；创建了江苏省首批优秀教学团队（全省45个）；荣获江苏省首批职业教育技能大赛一等奖（全省12项）等多项奖项；完成科研课题8项，出版著作8部，发表论文90多篇（其中核心期刊20多篇，EI收录3篇）；培养了大批中高级人才和工程硕士，彻底改变了该院历史遗留下来的“中年教师教授少，青年教师读学位的多”以及科研相对落后的状态；积极参加高水平的学术交流活动，把学院改革建设和创新发展的新成果推向全国甚至全世界，极大地提高了该院及教学团队的知名度和影响力。2012年2月又被我校这片美丽而宏伟的校园所吸引和石磊校长的人格魅力所感召来到该校，因为这里有更适宜我发挥余热、施展才能、潜心做学问的空间和平台。近两年来，我扎根学校，勇于担当，不讲假话，不折腾，争分夺秒，埋头苦干，已编著出版专著、教材、自学手册8部；申报成功并正在完成教学科研课题2项；举办专题讲座2场；指导青年教师报考研究生等。
心中有梦想，人生有方向。特聘教授的责任就是燃烧自已、照亮别人，甘当铺路石子。我已是接近七十的古稀老人了，我深知我的有生时间已不是太多了，我心中的梦想就是抓紧在有生之年里，能为这个世界和子孙后代多留下点记忆和怀念，也可以说这是我的“中国梦”吧！伴随着全国职业教育规模的迅猛扩大，教师总量不足和执教水平不高的矛盾已成为严重制约我国职业教育可持续大发展的瓶颈之一。作为三亚高级技工学校的一员，我既为她改革建设和创新发展的成就而欢呼，更愿为她升格申办技师学院竭尽全力，多做贡献。
参考文献：
[1]刘冬平，李备.教研相长？摇敢为天下先——记淮安信息职业技术学院高安邦教授及其电气自动化专业教学团队[J].中国科技成果，2012，（1）：78-79.
[2]高安邦.我为琼南大地腾空而起的一颗职教明珠而高歌[J].教育教学论坛，2013，（38）：193-194.
[3]高安邦.发挥特聘教授“传帮带”作用，倾力打造琼南地区职教航母[J].教育教学论坛，2013，（39）：126-127.
基金项目：中国职教学会2012-2013年度科研规划项目（项目编号：890123），学校投入基金6万元人民币。
关键词：造职教航母；建万人学校；申办三亚技师学院；成功
中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）08-0135-02
在省、市领导的高度重视和强力推进下，我校目前已发展成为国内少有的办学设备一流、综合实力强的高级技工学校。目前已被确认为国家重点示范学校和国家高技能人才培养基地；并已具备了申报设置海南省三亚技师学院的条件。
一、我校目前发展状况
2005年，我校经海南省政府批准整合三亚地区职业教育资源，将海南三亚技工学校和海南省海洋学校、三亚市职业中专学校合并，组建成一所隶属于省人社厅，并同三亚市政府共管的新型综合性职业技术学校。新校整合成立以后，仅用了不到三年的时间就从在校生不足500人发展到近万人的规模；建筑面积从不到3000平方米到17万平方米；占地从不足20亩到418亩；固定资产从不到700万到7个亿；三亚市标志性建筑——市体育中心（包括1.6万人座位的运动场、3000人座位的体育馆和标准八道游泳馆）也在学校内建设，由学校管理，对公众开放；创造了“三亚速度”，成为了三亚最亮丽的教育“名片”。目前学校已被确定为高级技工学校、国家高技能人才培养示范基地及首批国家中等职业教育改革发展示范学校。学校配备了近7000万元先进的教学设备和齐全的生活设施，为学生提供一流的职业技能培训基地。学校结合市场需求，开设了电工电子、汽车机械、酒店管理、电脑财会、体育美容、涉农等六大类42个专业。学校在校生7843人，在校班级106个，含顶岗实习班级共有158个。现全校教职工426人，专任教师309人，其中，享有国务院特殊津贴专家1人，国家级骨干教师10人，教授2人，高级讲师46人，高级实习指导教师6人等。学校开办至今，学生取得市级以上奖项313个，尤其是在全国技能大赛上获得2金12银16铜的可喜成绩；教师取得市级以上奖项117个，由国家级优秀出版社出版了职业教育“十二五"规化教材及职业院校精品课程配套教材八部、教学实习指导书及校本教材共50本之多。学校与省内外67家企业签订就业协议和26家企业签订订单式培养协议，每年向社会输送2000多名中、高级技能人才，毕业生深受市场欢迎，就业率每年都达到95%以上。除此之外，学校作为海南省特种作业人员培训考核点、海南省扶贫办劳动力转移培训基地、海南省第三十国家职业技能鉴定所、三亚市妇女培训中心、和南方电网入网证第十三个培训点，每年培训鉴定考核近6000余人。学校与德国、北京、广东等地共10多家职业学校及学院联合办学，校际合作，优势互补，拓展办学模式。海南大学、海南师范大学、海南省广播电视大学把我校作为二级学院，开展“立交桥”项目，解决优秀生源提升技能的通道，培养高素质、国际化的技能人才。学校建设是我省教育史上的一件大事，备受国内的高度关注。学校的建成也已经成为我省最大的民心工程和亮点项目，也将成为我省职业教育的品牌。学校建设期间，先后有中共中央政治局委员、国务委员，全国人大副委员长、全国妇联主席等国家及省市领导到学校调研，各路媒体对学校的成就进行了报道，此报道被转载350多次，大家都给予了高度评价及肯定。
二、申办三亚技师学院的意义
技师学院是在国家重视职业教育，特别是在高技能人才日趋短缺的情况下举办的，是在国家真正意识到技能人才不足严重影响我国经济发展下的产物，目前我国缺少真正能从事实践动手、具有高技能水平的一线操作人员。劳动保障部门在全国启动并实施了国家高技能人才培训工程和“三年五十万”新技师培养计划。我校作为专门培养技师的院校应运而生。技师学院是高等职业教育的组成部分，是以培养技师学院是以培养技师、高级技工为主的高等职业教育培训机构，同时，承担各类职业教育培训机构师资培训和进修任务。“知识改变命运，技能立足社会”、“没有一流的技工，就没有一流的产品”、“打造高级蓝领，实现职业人生”，申办技师学院对推进学校管理水平和教学质量水平的提高以及提升学校发展平台；积极实施“科教兴琼”、“人才强省”战略，满足三亚乃至海南经济社会发展对各类高技能人才的需要都具有十分重要的意义。
三、申办三亚技师学院的可行性
我校坚持社会主义办学方向，立足海南省及三亚市经济发展需要，已拥有强大的办学规模，充足的实习实训场地，一流的教学设施；学校具有坚强团结的领导集体，享有良好的社会声誉；我校申报设置海南省三亚技师学院符合国家、地方对职业教育发展的总体规划与具体要求，是贯彻党中央关于大力发展现代职业教育的战略决策；是全面落实《中共海南省委关于实施人才强省战略的决定》（琼发〔2003〕13号）的重大举措；学校的各项办学条件已达到技师学院设置标准。在我校现有条件的基础上申报设置海南省三亚技师学院是必要的，也是切实可行的。此举必将更有力推动我校的高速迅猛发展，从而对琼南地区乃至全省职业教育发展起到强有力的推动作用。
四、学校今后的改革建设和创新发展规化目标
1.学校发展总目标。学校立足海南面向全国，打造琼南地区职业教育和职业培训基地，建设成为师资力量雄厚、管理科学、知名度更高的集技工教育、职业培训、技能鉴定、就业服务、技能竞赛为一体的一流的技工院校，成为具有较强示范作用的高技能人才培养基地和国家中等职业教育改革发展示范学校。力争在今年前后将学校升格申办成功并建成花园式技师学院。
2.发展规模目标。建设一支团结求实、开拓进取、勤政廉洁，具有很强亲和力、凝聚力和感召力的领导班子，做到加强学习、提高思想、明确任务、与时俱进。造就一支业务素质好、敬业爱岗的师资队伍，加强教学投入，积极参与科研，明确、合理分工教学任务。加大学科（专业）带头人和管理骨干的培养力度，建立并完善学校学科（专业）带头人的聘用及使用制度，努力培养一批在国内、省内具有一定影响力“名师”。树立良好的教育风气：教师具有爱生、敬业、严谨、创新精神；学生具有尊师、勤奋、求实、会做人做事的品质；师生间相互关爱、相互学习、相互进步，融洽和谐。经过不断的努力和奋斗，力争将学校建成全国整体水平一流，在社会上有重要影响的开放型、综合型的职业院校。 3.具体发展规模目标：在今年前后晋升为技师学院；预备技师、高级工的比例逐年增长，达到70%；年培训、鉴定规模达到3000以上人次；师资队伍按照技师学院的标准设置，2015年教职工总数达到600人，不足部分通过外聘解决（外聘教师控制在教师总数30%），保证师生比1：18以内，实现师资队伍结构合理，优质高效；强化实习、实验场地建设，更新专业教学设备，使学校实习、实验设备价值总额达10000万元以上。集众智造职教航母，投巨资建万人学校，到2015年实现万人技师学院的目标。
五、我愿为申办三亚技师学院竭尽全力多做贡献
本人原系哈尔滨理工大学教授、硕士生导师，江苏丰县人，1970年毕业于东北大学自控系工企自动化专业；曾在黑龙江省西林钢铁公司工作了9年，从现场电气安装、维修、调试到设计，具有丰富的工程实践经验；1979年3月又考入哈尔滨电工学院电气技术回读班进修，1980年8月结业留校充实高校师资队伍；多年来一直在从事机电一体化新专业的教学研究和科研开发工作，主持与参与完成科研课题40多项，获奖多项；主编出版专著和高校教材20多部；在国内外发表教学与科研论文130多篇，译文6篇；业绩已入中外多部人才辞典。特别是2006年2月受聘于江苏省淮安信息职业技术学院的六年间，大胆引进国外高科技，凸显办学和创示范的高水平；创建了江苏省首批优秀教学团队（全省45个）；荣获江苏省首批职业教育技能大赛一等奖（全省12项）等多项奖项；完成科研课题8项，出版著作8部，发表论文90多篇（其中核心期刊20多篇，EI收录3篇）；培养了大批中高级人才和工程硕士，彻底改变了该院历史遗留下来的“中年教师教授少，青年教师读学位的多”以及科研相对落后的状态；积极参加高水平的学术交流活动，把学院改革建设和创新发展的新成果推向全国甚至全世界，极大地提高了该院及教学团队的知名度和影响力。2012年2月又被我校这片美丽而宏伟的校园所吸引和石磊校长的人格魅力所感召来到该校，因为这里有更适宜我发挥余热、施展才能、潜心做学问的空间和平台。近两年来，我扎根学校，勇于担当，不讲假话，不折腾，争分夺秒，埋头苦干，已编著出版专著、教材、自学手册8部；申报成功并正在完成教学科研课题2项；举办专题讲座2场；指导青年教师报考研究生等。
心中有梦想，人生有方向。特聘教授的责任就是燃烧自已、照亮别人，甘当铺路石子。我已是接近七十的古稀老人了，我深知我的有生时间已不是太多了，我心中的梦想就是抓紧在有生之年里，能为这个世界和子孙后代多留下点记忆和怀念，也可以说这是我的“中国梦”吧！伴随着全国职业教育规模的迅猛扩大，教师总量不足和执教水平不高的矛盾已成为严重制约我国职业教育可持续大发展的瓶颈之一。作为三亚高级技工学校的一员，我既为她改革建设和创新发展的成就而欢呼，更愿为她升格申办技师学院竭尽全力，多做贡献。
参考文献：
[1]刘冬平，李备.教研相长？摇敢为天下先——记淮安信息职业技术学院高安邦教授及其电气自动化专业教学团队[J].中国科技成果，2012，（1）：78-79.
[2]高安邦.我为琼南大地腾空而起的一颗职教明珠而高歌[J].教育教学论坛，2013，（38）：193-194.
[3]高安邦.发挥特聘教授“传帮带”作用，倾力打造琼南地区职教航母[J].教育教学论坛，2013，（39）：126-127.
基金项目：中国职教学会2012-2013年度科研规划项目（项目编号：890123），学校投入基金6万元人民币。