基于目标群体的县级美术馆公共教育体系的构建——以常熟美术馆为例

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一、问题的缘起随着社会的进步和物质文明的不断发展,民众高级的审美需求也不断提高,因而就更加重视艺术生产和艺术教育。在欧洲以及美国、日本等国家,美术馆被视为一个教育机构。自1870年起,美国的美术馆就把开展艺术教育作为建馆的使命之一。近年来,我国各级美术馆纷纷推出题材多样、内涵丰富的展览,呈现为百花齐放之势,而且美术馆之间的馆际交流也日益深入,不仅在展览的形式内容上,而且在馆际合作的方式上均进行了各种探索与实验。更加可喜的是, First, the origin of the problem With the social progress and the continuous development of material civilization, people’s aesthetic needs are also rising, so pay more attention to art production and art education. In Europe and the United States, Japan and other countries, art galleries are regarded as an educational institution. Since 1870, the Art Museum of the United States has carried out artistic education as one of its missions. In recent years, various art galleries at all levels in China have launched various exhibitions with rich content and rich connotations, showing the trend of flourishing flowers. Moreover, the inter-museum exchanges between art galleries have also deepened, not only in the form and content of exhibitions but also in inter- The way conducted a variety of exploration and experiment. Even more gratifying is that,
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