【摘 要】
：
基于学习力和“起承转合”的结合点,将“起承转合”写作手法与培养学生的学习力在语文结合起来,提炼出-种语文教学范式.是：平等和谐的、有序有效的课堂效果、多元灵活的学习方
论文部分内容阅读
基于学习力和“起承转合”的结合点,将“起承转合”写作手法与培养学生的学习力在语文结合起来,提炼出-种语文教学范式.是：平等和谐的、有序有效的课堂效果、多元灵活的学习方式.课堂实施中,通过“起”,启发学习,引发学习力;通过“承”,承接破题,凸显学习力;通过“转”,探究重难点,学习力;通过“合”,,整合学习力.
其他文献
通过赴美学习考察,听取了＂美国对于学生核心素养的培育框架和要求＂等6个学术报告,参观了4所中小学,加深了对规矩教育的理解和认识：合理规定是基础,学生执行、教师监督、家长配合
目的探讨急性脑血管病(ACVD)并发多脏器功能衰竭(MOF)的临床特点及防治措施。方法对我科近3年ACVD住院患者230例中并发MOF的57例的临床资料进行回顾分析。结果(1)并发MOF的57
冠心病(Coronary Heart Disease，CHD)是指冠状动脉及其分支粥样硬化，使血管腔狭窄或阻塞，导致心肌缺血、缺氧或坏死性损害的心脏病。其90％由冠状动脉粥样硬化(可伴有痉挛)引起，5％～10
目的探索促进脑卒中偏瘫患者感知觉障碍的患侧机能恢复的措施。方法采用评估收集资料、护患沟通、实施患侧感知觉训练、感知觉刺激、并提出康复护理中安全防范措施等。结果浅
真实案例：小锋本是天津市一所重点中学的优秀生，可是他现在却远离了宁静的课堂，进入了天津市未成年犯管教所。事情的起因是一部手机，
糖尿病是一种常见的、以慢性高血糖为特征的代谢性疾病，是发生心脑肾等血管并发症的主要因素之一。其中心脏病变又是糖尿病人最常见的并发症，其症状不典型，心功能恶化快，尤其急性
目的 对妇科恶性肿瘤化疗病人的心理行为表现进行分析并作针对性护理。方法选取2002年7月～2004年12月收治入院的恶性肿瘤化疗病人71例，利用观察法和会谈法进行心理分析并做出判
在综合性学习实践中，一直有三个问题困扰着语文教师：一是什么是综合性学习的“综合”；二是什么是综合性学习的“学习”；三是什么是综合性学习的“课型”。近年来，江苏省镇江市外国
每年盛夏的夜晚，我们一家人总是坐在庭院里．听父母讲他们所知道的故事。故事很动听又吸引人．常常让我和姐姐忍俊不禁，每到这样的夜晚，我们总是带着渴求的心企盼着．央求父母讲好听的
苏雨旸，南京市拉萨路小学四(2)班学生。2009年首届“智慧向前冲”队长学校夏令营优秀营员。本校“1 1”科技创造节活动中获特等奖，作文《我爱我的祖国》在江苏书人教育培训中心“祖国60华诞”征文活动中获二等奖。 优秀的苏雨旸曾经是一名成绩落后的学生，在妈妈自然、放松、没有监视的方式下学习和成长。特长和学习兴趣得到了充分的展示和激发。大家一起来看看她的智慧妈妈是怎样做的吧。玩出最好的自己——自信自