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作为学科的数学对小学生来说确实有一定的难度,但教师应以人文的数学观为指导,潜心研究如何把学科的数学转化成教育的数学,使学生对数学有好感、有正确的认识,其中重要的策略之一就是精选教学材料.
探讨应如何用小学数学观指导小学数学
【摘 要】
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作为学科的数学对小学生来说确实有一定的难度,但教师应以人文的数学观为指导,潜心研究如何把学科的数学转化成教育的数学,使学生对数学有好感、有正确的认识,其中重要的策略
【机 构】
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四川省眉山市丹棱县丹棱镇小学 四川眉山 620200
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年15期
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