【摘 要】
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目的:研究微信平台联合TBL、PBL在泌尿外科实习教学中的应用效果.方法:将研究对象随机分为常规教学组(对照组)和微信结合TBL、PBL教学组(实验组),通过成绩考核和问卷调查的方式综合评价两组的教学效果.结果:实验组的考核成绩和教学满意度均明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:在泌尿外科实习教学中应用微信平台结合TBL、PBL的教学模式,能够提升学生的学习成绩和综合能力,提高教学质量,值得推广应用.
【机 构】
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河南大学淮河医院,河南开封475000
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目的:研究微信平台联合TBL、PBL在泌尿外科实习教学中的应用效果.方法:将研究对象随机分为常规教学组(对照组)和微信结合TBL、PBL教学组(实验组),通过成绩考核和问卷调查的方式综合评价两组的教学效果.结果:实验组的考核成绩和教学满意度均明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:在泌尿外科实习教学中应用微信平台结合TBL、PBL的教学模式,能够提升学生的学习成绩和综合能力,提高教学质量,值得推广应用.
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