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在小学数学教学体系中为学生布置数学作业是重要的组成部分之一，在小学阶段学生作业的完成质量对数学教学效果有着直接n的影响，因此，针对这种教学情况，小学数学教师应该对以往数学作业布置模式进行突破，在数学作业中融入趣味性、生活化、多层次的内n容，进而不仅有效地减轻学生的学习压力，还能实现提升教学质量的目的。在小学数学教学中增加更多有趣的、极具个性化的实践教学活动n形式，从而有效地激发出班级中学生的个人潜能，促进学生全面发展。本文针对减负增效背景下小学数学作业布置对策进行探究分析。