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详写和略写是两种互为补充的表达方法。详写反映事物的深度，略写反映事物的广度。在处理详略的问题上，同学们容易犯两种毛病：一是掌握的材料多，就多写、滥写；掌握的材料少，就少写，或不写。二是喜好的、熟悉的就多写，反之则少写，或不写。
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生活中的美
吴 佳
自然之美绚丽多姿，有山川的雄壮之美，有草原的宁静之美，有森林的灵秀之美……但那些最美丽的风景都比不上我们生活中的美。
在生活中同学之情最美。校园里的生活虽然单调而平凡，却让人处处感受到美。有一次，下雨天，我拼命向食堂方向跑去，没有带雨伞的我被大雨淋湿了全身。这时，一个不认识的同学跑过来，为我撑起雨伞，我们一起走向食堂。① 我非常感动，我觉得同学之情是世上最美的情感。
在生活中师生之情最美。有一次，我得了重感冒，伏在教室里，连动都懒得动。班主任老师知道后，为我买来了药，然后送来开水，站在我身边，他看着我把药吃下去。当我因病遗漏了作业时，他就特地抽出时间为我补上，耐心细致，不辞辛苦，我感到老师对我的爱是最美的。②
在生活中交警的心最美。一个下雨天，我坐在车里，看着窗外一拨又一拨的雨水打发时间。③突然一个挺拔的身影映入眼帘，他在匆匆的车流中显得那样的笔挺，那样的潇洒，又是那样的融洽。他有条不紊地指挥着交通，每一个动作都是那样的规范、标准，充满了力和美。雨帘阻断了我的视线，但模糊中我看到了庄严的警服紧贴在他的身上，不知是被汗水还是这无情的雨水渗透。汽车前行，他的身影渐渐地变小、远去，甚至消失，但隐约中我还能看到一抹洁白在风雨中舞动，那是路途上一道最美丽的风景。
在生活中父爱最美。我想起一幅被父爱的色彩涂抹的画面。有一次，因为突如其来的大雨，汽车误点了，我看着路边昏黄的灯光而暗自着急，担心在车站等待的爸爸因等不到我而离开了。当车一停，我便三步并作两步冲出车门，迅速跑到站牌下。我四处张望，焦急地寻找着爸爸的身影。这时，一辆摩托车上一个熟悉的身影缓缓向我移来，我一看，是爸爸！我坐在爸爸的摩托车上，感到无比的温暖，经过了一路风雨一路颠簸，终于回到了温馨的家。④
生活中的美有许多许多，只要用心去观察，你到处都可以看到生活中的美。只要你去做生活的有心人，你就会发现生活中的许多美。⑤
升格技巧
这篇文章能够紧扣标题，从同学之情、师生之情、交警之心、父亲之爱等几个不同的方面写出了生活中的美，整体思路比较清晰。但通读全文，我们会发现，所写的几个方面，作者平均使用笔墨，详略不当，重点不够突出。而在各个事件片段中，大多泛泛而谈，缺少有重点的描述，缺少生动具体的细节描写，因而使得文章单调、枯燥、乏味。如果做到有重点的叙述，增加生动具体的细节描写，强化画面意识，在语言上再加以锤炼，文章一定会再上一个档次。
① “校园撑伞图”只有粗线条的叙述，缺少生动细致的描写，不能突出人物的精神面貌，应注意必要的详写。
② 此段所写的“师生之情”也是属于校园情景，选材没有特别之处，以上两段可以合并，详写一处即可。
③ 对下雨天的描写要写出变化之美，注意生动性和形象性。
④ 父亲接女儿回家应该最有感觉，所以，应该详写，这里太略，人物性格不够鲜明。
⑤ 结尾蜻蜓点水，浅尝辄止，缺少表现力。
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生活中的美
吴 佳
自然之美绚丽多姿，有山川的雄壮之美，有草原的宁静之美，有森林的灵秀之美……但那些最美丽的风景都比不上我们生活中的美。
在生活中同学之情最美。校园里的生活虽然单调而平凡，却让人处处感受到美。有一次，下雨天，我拼命向食堂方向跑去，没有带雨伞的我被大雨淋湿了全身。这时，一个不认识的同学跑过来，为我撑起雨伞，我们一起走向食堂。① 我非常感动，我觉得同学之情是世上最美的情感。
在生活中师生之情最美。有一次，我得了重感冒，伏在教室里，连动都懒得动。班主任老师知道后，为我买来了药，然后送来开水，站在我身边，他看着我把药吃下去。当我因病遗漏了作业时，他就特地抽出时间为我补上，耐心细致，不辞辛苦，我感到老师对我的爱是最美的。②
在生活中交警的心最美。一个下雨天，我坐在车里，看着窗外一拨又一拨的雨水打发时间。③突然一个挺拔的身影映入眼帘，他在匆匆的车流中显得那样的笔挺，那样的潇洒，又是那样的融洽。他有条不紊地指挥着交通，每一个动作都是那样的规范、标准，充满了力和美。雨帘阻断了我的视线，但模糊中我看到了庄严的警服紧贴在他的身上，不知是被汗水还是这无情的雨水渗透。汽车前行，他的身影渐渐地变小、远去，甚至消失，但隐约中我还能看到一抹洁白在风雨中舞动，那是路途上一道最美丽的风景。
在生活中父爱最美。我想起一幅被父爱的色彩涂抹的画面。有一次，因为突如其来的大雨，汽车误点了，我看着路边昏黄的灯光而暗自着急，担心在车站等待的爸爸因等不到我而离开了。当车一停，我便三步并作两步冲出车门，迅速跑到站牌下。我四处张望，焦急地寻找着爸爸的身影。这时，一辆摩托车上一个熟悉的身影缓缓向我移来，我一看，是爸爸！我坐在爸爸的摩托车上，感到无比的温暖，经过了一路风雨一路颠簸，终于回到了温馨的家。④
生活中的美有许多许多，只要用心去观察，你到处都可以看到生活中的美。只要你去做生活的有心人，你就会发现生活中的许多美。⑤
升格技巧
这篇文章能够紧扣标题，从同学之情、师生之情、交警之心、父亲之爱等几个不同的方面写出了生活中的美，整体思路比较清晰。但通读全文，我们会发现，所写的几个方面，作者平均使用笔墨，详略不当，重点不够突出。而在各个事件片段中，大多泛泛而谈，缺少有重点的描述，缺少生动具体的细节描写，因而使得文章单调、枯燥、乏味。如果做到有重点的叙述，增加生动具体的细节描写，强化画面意识，在语言上再加以锤炼，文章一定会再上一个档次。
① “校园撑伞图”只有粗线条的叙述，缺少生动细致的描写，不能突出人物的精神面貌，应注意必要的详写。
② 此段所写的“师生之情”也是属于校园情景，选材没有特别之处，以上两段可以合并，详写一处即可。
③ 对下雨天的描写要写出变化之美，注意生动性和形象性。
④ 父亲接女儿回家应该最有感觉，所以，应该详写，这里太略，人物性格不够鲜明。
⑤ 结尾蜻蜓点水，浅尝辄止，缺少表现力。