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课堂导入是教学手段,是为开展课堂教学服务,是老师在组织课堂教学的第一环节.我们可以通过利用各种媒体,创设学习情景,激发学习兴趣,启迪学生思维,使其主动学习新知的一种教学行为.从发挥导入的激励功能和铺垫功能这两个角度出发,设计品德课堂导入,让课堂教学不再枯燥、乏味.
试论小学品德课的导入
【摘 要】
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课堂导入是教学手段,是为开展课堂教学服务,是老师在组织课堂教学的第一环节.我们可以通过利用各种媒体,创设学习情景,激发学习兴趣,启迪学生思维,使其主动学习新知的一种教
【机 构】
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广西百色靖西市新圩中心小学 广西百色 533899
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年21期
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