【摘 要】
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新课程改革的持续推进对小学数学教育提出了更高的要求,为了加强培养学生的数学核心素养,提高学生的数学知识应用能力,在小学数学教学活动中,教师要加强改进教学的理念和方法,达到寓教于乐的教学目的,提升小学数学课堂教学的有效性.在小学数学教学活动中,由于受到传统教学观念和教学方法的影响,其整体教学质量得不到有效提升,严重降低了学生的学习效率.为了加强培养学生学科核心素养,提高学生的数学能力,在小学数学教学活动中,教师要做到寓教于乐,加强教学方法创新,增强小学数学课堂趣味性,调动学生的学习热情.在教学环节中,以有效
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新课程改革的持续推进对小学数学教育提出了更高的要求,为了加强培养学生的数学核心素养,提高学生的数学知识应用能力,在小学数学教学活动中,教师要加强改进教学的理念和方法,达到寓教于乐的教学目的,提升小学数学课堂教学的有效性.在小学数学教学活动中,由于受到传统教学观念和教学方法的影响,其整体教学质量得不到有效提升,严重降低了学生的学习效率.为了加强培养学生学科核心素养,提高学生的数学能力,在小学数学教学活动中,教师要做到寓教于乐,加强教学方法创新,增强小学数学课堂趣味性,调动学生的学习热情.在教学环节中,以有效提升小学数学课堂教学整体质量,提高学生学习效率.基于此,文章就结合小学数学教学中存在的问题进行研究讨论,积极探索新的教学路径,达到寓教于乐的教学目标,提升小学数学课堂教学质量,加强培养学生综合能力,构建高效数学课堂.
其他文献
摘 要：新课改背景下初中英语课堂教学需要从优化创新的层面加强重视，在对学生综合素质培养过程中要能抓住重点，以学生核心素养培养为目标，促进学生在英语课堂教学中主动探究学习。英语听说课是培养学生综合素质的重要途径和方式，教师在课堂实践当中要能采用创新的方式提高听说课教学质量，改变传统英语课堂教学的模式和观念。听说课教学作为培养学生英语实践能力素质的重要教学内容，教师需要及时转变教学的思维方式，改变传统
摘 要：随着教育教学改革的不断深化、发展，培养学生的学科核心素养，成为教师开展日常教学活动的主要目標之一。立足初中物理学科，教师根据课程知识内容构建相应的物理情境，构建情境满足学生的自主学习、交流活动、探究与探索等需求，让学生在这一过程中深入理解物理知识、更好地认知物理现象，以此发展学生的物理思维、物理观念、科学意识与实验探究素养，实现核心素养培养目标，提升初中物理课堂教学有效性。文章简要分析了核
摘 要：分层教学具体就是教师在教学实践中，根据学生的个体差异性而运用的一种方式，确保每一位学生都能有所收获。高中化学是高中阶段十分重要的一门课程，在高考中占据着很大的比重。不过相比初中化学，高中化学不论是在深度还是广度方面，都有着很大程度上的提升，所以导致学生学习起来存在很大的难度。而合理引入分层教学策略则能很好解决这一问题，满足学生的学习需求，帮助学生重新树立良好的学习自信。基于此，文章主要针对
摘 要：我国人口大规模迁移造就了农村留守儿童这一特殊群体。其是目前学校中相对突出的弱势群体，而对其的教育也已经成为一个非常现实和紧迫的问题。文章阐述了农村留守儿童教育中所出现的种种问题，并对其问题所出现的原因进行分析，从而对相应的问题给出有效解决措施，力求解决农村留守儿童的教育问题。 关键词：教育困境;留守儿童;教育对策 一、 引言 从目前农村留守儿童的普遍教育情况来看，其在思想道德教育方面
摘 要：开展高中物理探究式教学，需要教师坚持科学正确的原则实施探究教学，全面掌握物理探究式教学要素，严密组织与实施探究式教学过程，注重发挥学生在探究式物理教学中的主观能动作用，让学生经历实验探究过程，这样才能提高物理探究式教学成效，有效促进学生物理探究学习能力和物理学科核心素养的全面发展。 关键词：高中物理;探究式教学;要素运用 提高学生的科学探究能力是高中物理课程标准的要求，也是发展高中学生
《3～6岁儿童学习发展指南》中明确指出:“人际交往和社会适应性是孩子们在社会学习的主要内容,也是孩子们发挥其社会性的最佳途径.”孩子们之间的交往也是幼儿社会化培养的主要途径,良好的同伴交往会有效促进幼儿的身心发展.创造性的戏剧主要利用其即兴的和非演出性的,并以过程为主的形式,教师也可以在实际执行之后,利用具有创造性的戏剧呈现出这样的特点,让孩子能够在这样的戏剧中找到处理一些突发事件的技能,并在创造性戏剧中学会站在别人的立场去思考问题,利用戏剧中的不同体验,并将这样的感受自主地搬到现实生活中来,从而矫正孩子
摘 要：新课改实施的主要目的在于培育更多可以适应现代社会、经济、环境变化的全面发展型人才。新课改背景下，各学科教师都将迎来全新的考验与挑战，而班主任是与学生接触时间最长的人。在高中这个特殊时期，班主任应找到适用于本班学生的教学方法与管理制度，给学生提供良好的学习和心理引导，这对学生日后的发展有着非常重要的影响。文章主要围绕新课改背景下高中班主任教育与管理工作的优化策略展开深入研究。 关键词：新课
摘 要：后进生的转化工作是学校教育教学工作的一个主要环节，为了更好地开展和研究此项工作，我校申报了甘肃省教育科学“十三五”规划课题——“新课标下农村初中‘后进生’转化策略研究”。已经研究了一年多时间，取得了一些阶段性成果，现把核心概念、研究过程、特性、转化策略等进行总结，与大家交流，意欲取得更大的成效。 关键词：新课标;农村初中;后进生;策略 一、 引言 在新课标要求下，以往的“一言堂”课堂
摘 要：通过对初中历史与社会学科教学内容的探索，在完成历史与社会学科教学任务的基础上，引导学生探索该学科的学科本质，培养学生拥有探索学科规律的能力，提高学生学科学习的能力和历史与社会学科的核心素养。文章立足研究初中历史与社会的教学，从而提出有效的教学方法来培养初中学生的历史与社会核心素养。 关键词：初中;历史与社会;核心素养;实践探索 一、 引言 初中教师在开展历史与社会学科教学时，在教学当
摘 要：在新课改的背景下，高中各学科的教学模式改革步伐正在逐渐加快。高中地理学科的教学特点与其他学科不同，更重视地理图形知识的教学过程，对学生的直观理解能力要求较高。情境体验式教学方法被广泛应用在高中各学科的教学活动中，但是在高中地理学科的课堂教学过程中，则需要加强情境创设能力，从而进一步提升高中生对地理图形知识的认知理解能力。 关键词：情境体验式;高中地理;应用研究 一、 引言 高中地理学