小学数学学习力的探究——聚焦小学数学核心素养

来源 :新课程·小学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:heiefei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2014年,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人的根本任务的意见》中指出:“各级各类学校要从实际情况和学生特点出发,把核心素养和学业质量要求落实到各科教学中.”
其他文献
如今,对话成为课堂的主旋律,“自主、合作、探究”的课堂教学模式取代了传统的授受式教学模式,在学生参与课堂的广度、师生合作交流以及学生学习兴趣的激发上都实现了质的飞
目前,小学语文课堂教学中的阅读教学效果并不尽如人意,在很大程度上是因为忽视了文本阅读.结合相关教学案例重点提出了促进小学语文课堂教学中文本细读方法发展的具体实践措
转化思想是重要的数学思想,它既是分析问题的思维方法,又是解决问题的重要方法.利用转化思想能把复杂的问题简单化、抽象问题形象化,这对于以形象思维为主的小学生学习数学和
在小学的整个教学阶段,英语和语文、数学等模块的教学重要性相同。作为一门对于小学生来说比较新颖的语言文学,教师不仅仅只是注重于对小学生的词汇以及简单的句子等基础的要
新课改之后,美术教师按新的教学目标要求,加大了对学生素质的培养.然而,有些学校和教师过于强调所谓的“素养”,而忽视甚至省略了美术技能的教学,这显然是误解了新课改的理念
数学实践活动,是教师结合数学知识,引导学生以自主或合作的方式来开展的形式多样、内容丰富多彩的学习活动.数学实践活动课不仅能够锻炼学生动手、动脑能力,还有助于学生构建
随着国内教育改革的深入,新课程、新理念不断冲击着小学课堂,为小学数学教学带来了更多思考.数学知识具有一定抽象性,传统课程设计思维不利于知识抽象性的培养,很多学生对数