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如今,对话成为课堂的主旋律,“自主、合作、探究”的课堂教学模式取代了传统的授受式教学模式,在学生参与课堂的广度、师生合作交流以及学生学习兴趣的激发上都实现了质的飞跃.但是由于教师对于新型学习方式的内涵、实施策略、教学视角等理解的不同,在实际的教学活动中还存在着一些问题.因此基于深度学习对课堂教学现象进行分析.