【摘 要】
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一、设计理念rn“酸、碱”是初中化学教学的重点.本节复习课,创设了与学生生活环境、知识背景相关的有社会现实意义的真实问题情境——探究苏州的“水”,以问题为驱动,将酸、碱的性质,酸、碱在生活中的应用进行串联整合,让学生在解决问题的过程中构建系统化的知识网络,通过观察、操作、推理、交流、反思,体会知识应用的价值、化学变化的规律、化学方法的形成过程,认识化学在实现人类与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展等方面所发挥的重大作用.
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一、设计理念rn“酸、碱”是初中化学教学的重点.本节复习课,创设了与学生生活环境、知识背景相关的有社会现实意义的真实问题情境——探究苏州的“水”,以问题为驱动,将酸、碱的性质,酸、碱在生活中的应用进行串联整合,让学生在解决问题的过程中构建系统化的知识网络,通过观察、操作、推理、交流、反思,体会知识应用的价值、化学变化的规律、化学方法的形成过程,认识化学在实现人类与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展等方面所发挥的重大作用.
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