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深度学习文言文，培养学生审辩思维
摘 要 在初中语文教学中，教师要引导学生超越文字表面，挖掘作品中隐藏的思想、主旨，从而展开深度学习。教师要指导学生围绕反常处深入挖掘下去，尝试进行批判性阅读，结合自己的假设进行分析论证，在综合探究中生成新的想法，在反思评估中进行举一反三的思考。这样的教学都能促使学生深入挖掘文言文作品，让思维得到提升和发展。
深度学习文言文，培养学生审辩思维
【摘 要】
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深度学习文言文，培养学生审辩思维 摘 要 在初中语文教学中，教师要引导学生超越文字表面，挖掘作品中隐藏的思想、主旨，从而展开深度学习。教师要指导学生围绕反常处深入挖掘下去，尝试进行批判性阅读，结合自己的假设进行分析论证，在综合探究中生成新的想法，
【出 处】
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中学语文·上旬
【发表日期】
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2021年12期
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