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在初中物理教学中，为让学生更好地理解物理知识，要注重引导学生展开探究活动，在物理教学中以活动、实验等而引导学生探究时，问题引导是不可缺少的。但在初中物理实践中，因教师所提问题忽视了学生的实际和目标，致使提问后容易出现“有问无答”的现象出现，甚至还可能因问题没有突出目标而占据课堂时间。因此，在初中物理教学中探究提问技巧，有效提问，这对提升物理课堂教学效率将具有现实指导意义。