论文部分内容阅读
【摘要】本文通过对当下校园中手机使用的乱象进行分析，指出其利弊，要求通过立法规范学校中老师和学生对手机的管理，确保校园中正常的教育教学开展。对于在考试中利用手机作弊的行为给予狠狠打击，以还校园一方静土，妥善处理学生在校手机的保管，防止出现由于手机而影响到学生的正常的学习生活。
【关键词】校园手机;管理;对策
根据调查，我国的手机用户有5.6亿多，手机做为现代人生活的一部分，其作用日益受到人们的喜爱。对于学生带手机进入学校，这个问题值得教育者思考，当前的情况是教育工作者如何对校园手机进行管理呢？本文针对手机在校园中的使用，分析利弊关系，并提出管理对策。
一、学生在学校中使用手机的乱象
第一，一机在手，打遍天下无敌手。普遍认为，学生带手机一方面利于跟父母、亲人、朋友便于联系。另一方面，家长不放心自己的孩子，总觉得有了手机，就能清楚孩子的行踪，便于监控孩子。老师要了解学生的情况，一个电话就可以搞定，家长要了解子女在学校的表现，一般是通过手机来与老师取得联系，了解孩子的学习，生活以及孩子在校的表现。有些家长曾经说过，如果孩子没有手机，我就无法联系到孩子，孩子就像断了线的风筝，我自己觉得心里空荡荡的。但有了手机我们也担心孩子，担心孩子在我们不知情的情况下，拉帮结派外出干坏事。
第二，一机在手，课堂上课不停手。日常工作中，在教室、宿舍、校园、走廊等地方都可见到学生手持手机讲电话的身影。当上课铃响后，我们都提醒学生，不要玩手机了，可是，当你的课讲到最紧要的关头，突然手机铃声响起，学生齐刷刷地去寻找来电铃声，有的学生立馬就听电话，有一种课堂就是他家的架势。有点礼貌的同学会对着你一个微笑，一个手势一指门外，就走出课室，这时你可能还没反应过来，课室外就是他的聊天室了。有些时候，一个学生刚聊完回来，另一个学生后脚也跟着出去。我说，他们哪来的这么多电话呢？有时，老师在讲台上讲得口沫横飞，而台下呢，你仔细一看，有几个同学在学“地道战”，把脑袋伸进桌子里，在打游戏正欢着呢！或者，有的学生干脆塞上耳塞在那摇头晃脑。我们姑且不讨论我们老师的课是否吸引学生，但我敢肯定，手机电子游戏和上课听音乐，比听课要有趣得多。我们老师一般都会把课停下来，接下来就是大道理、小道理，严重影响上课效率。
第三，一机在手，考试能得心应手。每一学期的考试，领导和老师都非常重视，可谓费尽心机杜绝考试作弊的现象。可我们说起来容易，做起来就非常困难。考试开始，有些学生就把手机拿出来，我们发现就叫他把手机收起来，可这些学生耐不了多久，又偷偷摸摸地拿出来了。他们上网那是小菜一碟，很快他们就在网上查到每一道题目的标准答案，严重作弊。
二、校园手机的管理策略
第一，设立课堂规则，严禁在课堂使用手机。有些人可能会觉得我是大题小做，不就是上课接个电话吗，用得上这样大惊小怪吗？其实不然。例如，老师在讲课时接听电话，学生是非常反感的，但学生敢怒而不敢言，学生不敢得罪老师，怕老师不用心上课，得不偿失。那学生就可能在上课时也接听电话，学生认为，老师都可以上课时接听电话，我们为什么就不能呢？教师要求学生上课时不准接听电话就会变成一句空话。学校有必要制定严格的规章制度，来规范老师和学生在上课时使用手机，因为这种现象严重影响了教学效率，违反了学校的管理制度，使学校的管理造成负面的影响。只有严厉的规定保驾，才能抑制这种扰乱上课秩序的行为。在此过程中，身为教师，本着以人为本的育人目标，要给学生树立良好的榜样，配合学校加强对学生的教育管理，起到带头作用，从心里树立一种齐抓共管的思想。学校要加强监督，加强管理，以便规范教师和学生在课堂使用手机的乱象，达到禁止在课堂使用手机。
第二，健全考试制度，杜绝考试中使用手机。每个学期的考试，有学生在考试中利用手机搜查答案，这是考试作弊的现象。针对学生在考试中使用手机这一现象，其危害之大，超乎我们的想象。虽然在考试前进行考纪考风的教育，但效果不大，对于自觉的学生，是不用多说的，而对于不自觉的学生，你就是说再多也没用，考试开始，把手机拿出来是一个习惯的动作。所以，健全考试的法律法规，规定考试作弊将如何处罚是非常必要的，如果没有这些法规来处理带手机作弊的考生是不行的。我认为，对于在考试中作弊的学生，绝不能放任，应该采取严厉的措施来刹住这种邪风。特别是利用手机作弊的学生，影响很大危害也很大，这种作弊手段应当给予严厉的打击。所以，作为老师，要坚决执行有关学生考试作弊的法律法规，以此来保证考试的公平公正。
第三，加强校园管理，让学生不再担心手机。现在手机对于我们来说已经很普通，但对于学生来说，是一件比较昂贵的东西。在平时的使用中，有的学生手机丢失，有的学生会因为手机被盗而影响学习，甚至可能出现一些过激的行为。例如，手机丢失了，他去偷别人的，或者为发泄心中的不满而破坏学校的公物，这些都是我们不想看到的。在日常教学中，学校平时要加强校园的安全管理，让学生放心、安心，让校园成为学生的欢乐海洋。在严格手机的管理后，一些学生可能把手机放在宿舍或者别的地方，这样可能导致他们总是记着这个事，可以让学生把手机放在家里或者交给班主任保管，或者在教室设立一个保险柜，把手机等贵重物品放进里面锁起来，在放学后才可以使用。班主任指定一名班干部来负责保管。这个规定刚开始，执行起来可能有一定困难，但是当学生习惯了这个过程之后，他们就会做好的，这样可避免学生上课时接拔手机或打电子游戏，课堂的教学就顺畅多了。
综上所述，现在学生带手机进学校已泛滥成灾，已到了必须整治的时候。我们常说的提高教学质量，抓教学质量，一个重要方面是抓考纪考风，只有杜绝考试作弊，杜绝课堂上使用手机的乱象，才能促进教学，促进学生的学习。通过这样，让学生认识到别指望通过作弊获得高分。只有通过自身的努力，才能获得成功。教学细节决定教学成败，只有重视教学细节，改正教育教学中的不足，才可以提高课堂的教学质量，才能使各项规章制度落到实处，更好地促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]章强.学生使用手机的危害和对策[J].中学课程辅导：江苏教师，2012.
[2]田恒平.中小学班级常规管理[M].上海：华东师范大学出版，2008.
[3] 邹发斌 . 学生使用手机的弊端与对策[J]. 新校园旬刊，2009.
[4] 梁丽菊. 职业学校学生上课使用手机的现象及管理对策[J]. 中国培训，2015.
【关键词】校园手机;管理;对策
根据调查，我国的手机用户有5.6亿多，手机做为现代人生活的一部分，其作用日益受到人们的喜爱。对于学生带手机进入学校，这个问题值得教育者思考，当前的情况是教育工作者如何对校园手机进行管理呢？本文针对手机在校园中的使用，分析利弊关系，并提出管理对策。
一、学生在学校中使用手机的乱象
第一，一机在手，打遍天下无敌手。普遍认为，学生带手机一方面利于跟父母、亲人、朋友便于联系。另一方面，家长不放心自己的孩子，总觉得有了手机，就能清楚孩子的行踪，便于监控孩子。老师要了解学生的情况，一个电话就可以搞定，家长要了解子女在学校的表现，一般是通过手机来与老师取得联系，了解孩子的学习，生活以及孩子在校的表现。有些家长曾经说过，如果孩子没有手机，我就无法联系到孩子，孩子就像断了线的风筝，我自己觉得心里空荡荡的。但有了手机我们也担心孩子，担心孩子在我们不知情的情况下，拉帮结派外出干坏事。
第二，一机在手，课堂上课不停手。日常工作中，在教室、宿舍、校园、走廊等地方都可见到学生手持手机讲电话的身影。当上课铃响后，我们都提醒学生，不要玩手机了，可是，当你的课讲到最紧要的关头，突然手机铃声响起，学生齐刷刷地去寻找来电铃声，有的学生立馬就听电话，有一种课堂就是他家的架势。有点礼貌的同学会对着你一个微笑，一个手势一指门外，就走出课室，这时你可能还没反应过来，课室外就是他的聊天室了。有些时候，一个学生刚聊完回来，另一个学生后脚也跟着出去。我说，他们哪来的这么多电话呢？有时，老师在讲台上讲得口沫横飞，而台下呢，你仔细一看，有几个同学在学“地道战”，把脑袋伸进桌子里，在打游戏正欢着呢！或者，有的学生干脆塞上耳塞在那摇头晃脑。我们姑且不讨论我们老师的课是否吸引学生，但我敢肯定，手机电子游戏和上课听音乐，比听课要有趣得多。我们老师一般都会把课停下来，接下来就是大道理、小道理，严重影响上课效率。
第三，一机在手，考试能得心应手。每一学期的考试，领导和老师都非常重视，可谓费尽心机杜绝考试作弊的现象。可我们说起来容易，做起来就非常困难。考试开始，有些学生就把手机拿出来，我们发现就叫他把手机收起来，可这些学生耐不了多久，又偷偷摸摸地拿出来了。他们上网那是小菜一碟，很快他们就在网上查到每一道题目的标准答案，严重作弊。
二、校园手机的管理策略
第一，设立课堂规则，严禁在课堂使用手机。有些人可能会觉得我是大题小做，不就是上课接个电话吗，用得上这样大惊小怪吗？其实不然。例如，老师在讲课时接听电话，学生是非常反感的，但学生敢怒而不敢言，学生不敢得罪老师，怕老师不用心上课，得不偿失。那学生就可能在上课时也接听电话，学生认为，老师都可以上课时接听电话，我们为什么就不能呢？教师要求学生上课时不准接听电话就会变成一句空话。学校有必要制定严格的规章制度，来规范老师和学生在上课时使用手机，因为这种现象严重影响了教学效率，违反了学校的管理制度，使学校的管理造成负面的影响。只有严厉的规定保驾，才能抑制这种扰乱上课秩序的行为。在此过程中，身为教师，本着以人为本的育人目标，要给学生树立良好的榜样，配合学校加强对学生的教育管理，起到带头作用，从心里树立一种齐抓共管的思想。学校要加强监督，加强管理，以便规范教师和学生在课堂使用手机的乱象，达到禁止在课堂使用手机。
第二，健全考试制度，杜绝考试中使用手机。每个学期的考试，有学生在考试中利用手机搜查答案，这是考试作弊的现象。针对学生在考试中使用手机这一现象，其危害之大，超乎我们的想象。虽然在考试前进行考纪考风的教育，但效果不大，对于自觉的学生，是不用多说的，而对于不自觉的学生，你就是说再多也没用，考试开始，把手机拿出来是一个习惯的动作。所以，健全考试的法律法规，规定考试作弊将如何处罚是非常必要的，如果没有这些法规来处理带手机作弊的考生是不行的。我认为，对于在考试中作弊的学生，绝不能放任，应该采取严厉的措施来刹住这种邪风。特别是利用手机作弊的学生，影响很大危害也很大，这种作弊手段应当给予严厉的打击。所以，作为老师，要坚决执行有关学生考试作弊的法律法规，以此来保证考试的公平公正。
第三，加强校园管理，让学生不再担心手机。现在手机对于我们来说已经很普通，但对于学生来说，是一件比较昂贵的东西。在平时的使用中，有的学生手机丢失，有的学生会因为手机被盗而影响学习，甚至可能出现一些过激的行为。例如，手机丢失了，他去偷别人的，或者为发泄心中的不满而破坏学校的公物，这些都是我们不想看到的。在日常教学中，学校平时要加强校园的安全管理，让学生放心、安心，让校园成为学生的欢乐海洋。在严格手机的管理后，一些学生可能把手机放在宿舍或者别的地方，这样可能导致他们总是记着这个事，可以让学生把手机放在家里或者交给班主任保管，或者在教室设立一个保险柜，把手机等贵重物品放进里面锁起来，在放学后才可以使用。班主任指定一名班干部来负责保管。这个规定刚开始，执行起来可能有一定困难，但是当学生习惯了这个过程之后，他们就会做好的，这样可避免学生上课时接拔手机或打电子游戏，课堂的教学就顺畅多了。
综上所述，现在学生带手机进学校已泛滥成灾，已到了必须整治的时候。我们常说的提高教学质量，抓教学质量，一个重要方面是抓考纪考风，只有杜绝考试作弊，杜绝课堂上使用手机的乱象，才能促进教学，促进学生的学习。通过这样，让学生认识到别指望通过作弊获得高分。只有通过自身的努力，才能获得成功。教学细节决定教学成败，只有重视教学细节，改正教育教学中的不足，才可以提高课堂的教学质量，才能使各项规章制度落到实处，更好地促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]章强.学生使用手机的危害和对策[J].中学课程辅导：江苏教师，2012.
[2]田恒平.中小学班级常规管理[M].上海：华东师范大学出版，2008.
[3] 邹发斌 . 学生使用手机的弊端与对策[J]. 新校园旬刊，2009.
[4] 梁丽菊. 职业学校学生上课使用手机的现象及管理对策[J]. 中国培训，2015.