【摘 要】
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以霍恩米特系统模型为基础,采用问卷调查调查244名高中生对助学金政策的认同感,结果发现高中生对助学金政策评价维度上高于一般水平,但认知和情感维度显著低于一般水平,政策
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以霍恩米特系统模型为基础,采用问卷调查调查244名高中生对助学金政策的认同感,结果发现高中生对助学金政策评价维度上高于一般水平,但认知和情感维度显著低于一般水平,政策认同感只受学习成绩和申请助学金经验的影响,与霍恩米特系统中的六大部分显著相关.政府、学校应通过多途径积极宣传助学金政策,提高学生对助学金政策的认同度.
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