【摘 要】
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一、德育工作现状与重要性rn(一)工作现状rn初中生正处于青春期,这个阶段是成长的关键阶段,是形成良好的价值观与道德观念的重要时期,也是班主任对初中生产生的影响最明显的
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一、德育工作现状与重要性rn(一)工作现状rn初中生正处于青春期,这个阶段是成长的关键阶段,是形成良好的价值观与道德观念的重要时期,也是班主任对初中生产生的影响最明显的阶段,因此,这个时期对学生的德育思想进行培养是很适合的.从当前德育现状来说,针对学生开展的德育工作没有得到重视,大多学校只是一味追求升学率,虽然有部分学校对德育工作加以重视,但也只是少数.另外,大部分学校开展德育课程的课时相对较少,一般一周只有一节课,德育工作不够系统性,且其他学科占用德育课程的情况时有发生,对塑造学生的德育品质很难起到作用.
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花有千姿百态，人有不同风采。学生个体之间，在兴趣爱好、思维品质、学习能力等方面都存在着很大差异，但在传统的班级授课活动中，让教师顺应每一个学生的个体差异进行施教显然是不可能的。事实上，个体与个体之间既有差异性又有共性，把某些方面相类似的学生划归同一层次，能够很好地照顾学生个体间存在的差异性，避免不分对象“满堂灌”的弊病。“分层走班制教学”就是依据因材施教理论和学生个体差异相结合而提出的一个新课题。
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