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分数包含份数、商、测量、算子、比等5种基本意义,分数概念的理解是学生学习的难点。怎样做才能让学生从多角度去理解分数的意义呢?可采用如下教学环节。一、聚焦部分与整体,理解分数的“份数”意义1.回忆旧知,表征分数的“份数”意义。出示一组图形:长方形、圆、正方形(图略)。
怎样做能多角度理解分数的意义
【摘 要】
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分数包含份数、商、测量、算子、比等5种基本意义,分数概念的理解是学生学习的难点。怎样做才能让学生从多角度去理解分数的意义呢?可采用如下教学环节。一、聚焦部分与整体,理解分数的“份数”意义1.回忆旧知,表征分数的“份数”意义。出示一组图形:长方形、圆、正方形(图略)。
【机 构】
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浙江杭州市临安区晨曦小学东校区
【出 处】
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小学教学:数学版
【发表日期】
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2021年9期
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