【摘 要】
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沪科版数学新教材的推广应用给数学教学带来了新的活力,也给教师带来了新的挑战.以学生为主体的思想,在新教材中得到了充分的体现.但是,新教材也有不完善的地方,有一些问题值
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沪科版数学新教材的推广应用给数学教学带来了新的活力,也给教师带来了新的挑战.以学生为主体的思想,在新教材中得到了充分的体现.但是,新教材也有不完善的地方,有一些问题值得教师去深思,主要有几点:应用单项式除法法则引发的思考;应用二次根式性质二引发的思考;因式分解之十字相乘法引发的思考;计算器运用的利弊思考.教材是课程实施的主要载体,教材的优劣直接决定着课程实施的效率,从内容出发,带着审视的眼光,发现其中的问题,以此作为研究的切入口,可以让课堂更精彩,也可以把学生和教师的关注点引导到教材的学习和教学内容的学习上来,进一步增强课堂教学效果.
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