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随着我国教育体制的不断深化改革,新课程全面实行,在此背景下,物理作为高中教育体系的基础学科,其也面临着教学改革和创新,因此,教师要结合新课程精神,摒弃以往的固化教学模式,通过改革提升教学有效性,帮助学生更好的掌握相关知识。本文主要针对新课程背景下高中物理有效教学进行分析和探究,希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。