【摘 要】
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语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在课程改革中,学生的自主学习、创新能力的培养,已成为教师关注的热点。讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流,
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语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在课程改革中,学生的自主学习、创新能力的培养,已成为教师关注的热点。讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流,但同时我们也常常发现课堂上的一些讨论、合作等方式还流于形式,表面上看上去似乎热热闹闹,实际上学生收获很少。有的课堂中,学生在教师的指挥下被动地、机械地讨论、交流。那么,如何创设生动鲜活的语文课堂,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养呢?
Chinese is a subject full of ideas, full of humanistic spirit and full of wisdom. In the curriculum reform, the independent study of students, the cultivation of innovative ability, has become a hot spot for teachers. However, at the same time, we often find that some discussions, cooperation and other forms in the classroom are still in the form, which may seem superficial on the surface. In fact, the students have little to gain. In some classes, students passively and mechanically discuss and communicate under the teacher’s command. So, how to create a vivid language classroom, so that students learn the spirits so that students enjoy the fun of learning in language learning, thereby developing the students’ language proficiency?
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