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由于初中阶段生物不是主要科目,学生对生物课普遍不重视.如何激发学生“我要学”的浓烈学习情趣,进而进发出创新的潜能,是每位生物教师不得不认真思索的问题.从教10年来,我深深感受到了导言在每一节课中的无穷魅力和其重要性.
浅谈初中生物课导言设计的技巧
【摘 要】
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由于初中阶段生物不是主要科目,学生对生物课普遍不重视.如何激发学生“我要学”的浓烈学习情趣,进而进发出创新的潜能,是每位生物教师不得不认真思索的问题.从教10年来,我深
【机 构】
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江苏省建湖县实验初中
【出 处】
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新课程学习(学术教育)
【发表日期】
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2010年10期
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