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【正】我国数学课程一直将计算教学作为小学数学课的主要内容。但是许多教师在计算教学中会出现重"算法"轻"算理"的现象,只是一味地让学生通过大量地训练掌握"怎样算",却忽视了"为什么这样算"。苏教版数学教材的计算教学却能依托"几何直观"形象地描述和分析计算的本质(即算理),将枯燥、机械的计算活动变成生动活泼的数学思维活动,变机械化的反复练习为自主探索本质算理的思维活动,使我们的课堂充满活力。"几何直观