【摘 要】
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学习物理的过程,是知识循序渐进、逐步积累的过程。针对这一特点,教师在教学过程中,可采取程序设疑教学法——针对某一节内容,一个题目或一组物理数据按一定程序不断地设置疑
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学习物理的过程,是知识循序渐进、逐步积累的过程。针对这一特点,教师在教学过程中,可采取程序设疑教学法——针对某一节内容,一个题目或一组物理数据按一定程序不断地设置疑问,逐步引申内容的内涵和外延,从而揭示物理规律的方法。
The process of studying physics is a process of gradual and gradual accumulation of knowledge. In response to this feature, teachers in the teaching process, the program can be set up suspected teaching method - for a section, a problem or a set of physical data according to a set of procedures continue to set questions, and gradually expand the content of the content and extension, and thus Reveal the laws of physics.
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