【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》提倡在课堂教学中遵循“以学定教,顺学而导”的教学理念,这样的课堂离不开教师的有效引导,适时追问。有效追问可以引导学生深入思考,拓展思维能力,
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《义务教育数学课程标准》提倡在课堂教学中遵循“以学定教,顺学而导”的教学理念,这样的课堂离不开教师的有效引导,适时追问。有效追问可以引导学生深入思考,拓展思维能力,也是教师教学智慧的体现。
“Compulsory education mathematics curriculum standards” to promote classroom teaching in accordance with “to learn fixed, guided by the school” teaching philosophy, such a classroom can not do without the effective guidance of teachers, timely questioning. Effective questioning can guide students to think in depth and expand their thinking ability, which is also the embodiment of teachers’ teaching wisdom.
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