【摘 要】
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阅读教学的痼疾在于效率低下。２０多年前吕叔湘先生批评的“少、慢、差、费”并未得到根治,“大多数不过关”的状况仍未彻底扭转。原因何在？北京市教研中心对１４００名初中生课内阅读情
【机 构】
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北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心中学语文室!邮编:100000
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阅读教学的痼疾在于效率低下。２０多年前吕叔湘先生批评的“少、慢、差、费”并未得到根治,“大多数不过关”的状况仍未彻底扭转。原因何在？北京市教研中心对１４００名初中生课内阅读情况作了调查研究,江苏省对１３７００多名城市中学生课外阅读现状作了调查分析,河南省新蔡
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祝贺《中国新诗编年史》出版,这是当代新诗研究的最有分量的学术成就。
Congratulations on the publication of Chronicle of Chinese New Poetry, which is the most sign