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摘 要：学生党员是高校学生中的重要群体，只有加强学生党员自身建设，系统规划学生党员的管理工作，才能有效发挥其应有的模范带头作用，保证学生党员的先进性和纯洁性，充分发挥其在广大普通学生中的表率作用，增强党组织的战斗力，永葆党员队伍的先进性。当今时代是一个快速发展的社会，信息化技术和网络在丰富了高校学生党员教育内容和手段的同时，也给高校学生党员教育带来了新的压力和挑战。作为口腔医学院管理学生工作分管领导，只有与时俱进，不断创新学生党员管理新思路，把党建工作者放在重要位置，将学生党建工作与日常管理、教学、学术科研、成长成才相结合，让学生党员真正彰显口腔人精神，使党建工作富有特色，开创学生党建工作新局面。
关键词：新思路；素质
一、抓好学生党员管理制度，规范学生党员管理
（一）建立完善的培养考察制度
学生党员作为党的事业的接班人、作为祖国未来发展的中坚力量，要有针对性地对党员进行培养和考察，培养学生党员全心全意为同学服务的意识，必须制定严格的培养考核制度。
1.实践锻炼培养。
为给学生提供全方位实践锻炼平台，以支部各项活动为载体，为每一名党员安排具体职务，让其担任一定的支部工作，从而在实践中切实培养党员综合素质能力，发挥党员先锋模范带头作用，扩大党员在学生中的影响力，提高支部战斗堡垒作用。
2.思想交流培养。
以面对面谈心、定期书面思想汇报、“三会一课”及党员民主评议等方式加强对党员思想动态的把握，以批评与自我批评、讨论交流、民主评议等方式，引导党员充分、客观地认识自我，完善自我。
3.政治学习培养。
以形势政策学习、主题班会、红色革命根据地参观学习活动、党支部拓展学习活动及党支部新媒体网络平台学习交流等形式，全面推进常态化政治学习培养活动，不断提高党员党性修养和政治素养，提高党员综合素质。
4.自主学习培养。
大力推进党员自主学习活动，要求党员通过报纸、网络等途径主动关注时事政治，关心家国大事；关注口腔医学院学生党支部的微博、微信公众号，认真学习并适当转发网络平台发布的信息；每学期组织观看或阅读正能量电影或书籍，在思想汇报中反映学习感悟，并在同学中进行传播学习；党员间进行经常性网上网下互动交流，探讨学习心得，提升自主学习成效。
5.志愿服务培养。
开展社区义诊、义教、老人院探访等志愿服务工作，在志愿服务活动中培养、升华党员的服务意识和奉献精神，促进学生党员成为良好社会道德风尚的倡导者、社会主义精神文明的传播者、社会和谐稳定和科学发展的促进者。
（二）完善考核制度，量化指标体系
从党性修养、学习情况、工作情况、纪律情况、群众基础情况等方面对党员进行全面考核。（见表1）
（三）加强学生党员的日常管理
1.建立主题班会制度。
为发挥党员先锋模范带头作用，由学生党支部引领各班班委，结合各班实际情况，深入分析各班存在问题、学生特点及学生需求，以学生喜闻乐见的形式开展主题班会活动，解决班级问题，为同学们释疑解惑，促进班级团队健康发展，促进学生自主管理工作的顺利开展。
2.确定班会主题。
明确学习目标，思考并规划人生；消除成长困惑，走出思想误区；传播正能量，携手共成长；诚信感恩成长路，展望未来共发展；学习交流，促班风建设。
3.组织班会活动。
每学期由主题班会负责人分别与各班级班委沟通，落实主题班会的主题、形式、内容、时间、地点等内容；宣教组跟进各年级班会活动筹备进展情况，确保活动在规定时间内开展完成。活动结束后，通过学院学生党支部微信公众号、微博对主题班会活动进行宣传。
4.建立学生党员班级宿舍负责制度。
为加强班级及宿舍管理，促进班级宿舍的建设，及时了解学生在思想、学习、生活及工作等各方面的动态，及时对特殊学生给予早关注、早帮扶，我院学生党支部结合口腔医学院的实际情况，制定学生党支部党员班级宿舍负责制度，树立党员的标杆作用，以点带面促进全体同学进步。
5.建立管理架构。
结合我院学生党支部党员总数少，入党积极分子多的实际情况，建立由正式党员、预备党员到入党积极分子的金字塔式党员班级宿舍管理架构，由1名正式党员带领、指导一到多名预备党员、积极分子共同管理一个宿舍，同时管理各个班级。
6.确定管理模式。
根据宿舍数量及党员年级分布情况，将正式党员、预备党员及入党积极分子分组、正式党员、预备党员及积极分子尽量以高年级带领低年级的形式进行分组，形成梯队式管理模式，以更好地对班级宿舍进行管理。
7.统筹管理情况。
正式党员发挥领头、总管作用，每月带动预备党员、积极分子通过日常班级、宿舍学习、生活情况，全方位掌握各宿舍、班级同学的思想动态、情感状况、经济情况、学习情况和家庭情况等，发挥党员、积极分子先锋模范作用，关爱同学，开展朋辈辅导，及时解决班级、宿舍存在问题。各小组正式党员负责对每月掌握的情况进行汇总记录，及时开展小组讨论、支部会议讨论等活动，研讨解决办法，及时解决特殊情况，从而促进班级、宿舍健康、和谐发展。
二、搭建学习平台，培养学生党员广泛学习和独立思考的能力
全面拓宽学生活动平台，紧密结合口腔医学院双语全英教学、国际化办学要求和培养实用型、创新型人才的目标，开展丰富多彩的学生活动。
（一）积极开展英语交流活动，营造良好的英语学习氛围
为给学生创造英语学习交流平台，开展“青春歌曲无界限，口腔学子齐唱响”英文歌曲大赛，与国际教育学院联谊开展国口联谊学生运动会和国口新年晚会，开展“英”姿风采——英语教学专题交流活动，并主办趣味英语荧光夜跑等活动，以寓教于乐的形式，不断营造英语学习氛围。 （二）大力开展课外科研学术活动
大力培养学生科研意识和科研能力，邀请专家给学生开展“医学生如何进行科研选题”和“科研标书的正确书写”专题讲座，开展学生科研标书大赛及校级科研立项动员工作，促进浓厚科研学术氛围的营造。
（三）积极开展校园文化系列活动，彰显口腔人精神
围绕主题开展了“心怀感恩，真诚奉献”党支部义诊活动、口腔志愿服务队志愿者培训暨表彰大会、“心怀感恩，与爱同行”老人院探访活动、“奔跑青春爱国志，洋溢心中感恩情”学生党支部定向越野活动、“心怀感恩，放飞梦想”毕业实习欢送交流会、“诚信贷款，感恩回馈社会”教育活动、“感恩在心中，镜头现校园”DV大赛系列活动，寓教于乐、与教于实践地将“感恩于心，诚信于行”的思想渗透到学生中。通过系列活动，提升学生综合素质。
三、树立典型，表彰先进，激励学生党员更好地发挥先锋模范作用
（一）优秀党员评选活动
深入推进争先创优活动，引导学生党员自觉提高综合素质水平，充分发挥学生党员的先锋模范作用，开展以“塑形象、展风采、共和谐”为主题的优秀党员评选活动，对学生党员的“德、智、体、美、劳”进行全面考察，在层层帅选中最终确定优秀学生党员，并予以表彰。通过评选活动，大力宣传优秀学生党员的先进事迹，运用榜样的力量教育党员，鼓舞、激励普通学生向先进党员学习，在口腔医学院形成“学先进、赶先进”的良好氛围，推动口腔医学院学生党建工作，促进优良院风、学风建设。
（二） 评选先进学生党支部
“以创先争优，与时俱进”为发展目标，在“理想、责任、能力、形象”的大背景下，组织学生党支部开展“先进模范，从我做起”的先进党支部评选活动，促进先进党支部在党员群众中的模范形象，带动全院学生党员不断以更严格的要求对待自己，在全院党员中形成“你追我赶，共同进步”的良好氛围。
参考文献：
[1]毛红英.高校学生党员管理机制初探[J].教育教学论坛，2012（27）.
[2]侯荣增.新形势下加强高职院校学生党员教育管理的思考[J].山东省青年管理干部学院学报，2008（04）.
[3]柴世强.高职学院学生党员管理量化考核体系研究[J].延边党校学报，2011（06）.
作者简介：张曼莉（1970-），女，广东普宁人，本科，政工师，党委副书记，主要从事高等教育管理与研究、学生管理工作； 杨玉香（1979-），女，广东梅州人，本科，办公室干事，主要从事高等教育管理与研究工作。
关键词：新思路；素质
一、抓好学生党员管理制度，规范学生党员管理
（一）建立完善的培养考察制度
学生党员作为党的事业的接班人、作为祖国未来发展的中坚力量，要有针对性地对党员进行培养和考察，培养学生党员全心全意为同学服务的意识，必须制定严格的培养考核制度。
1.实践锻炼培养。
为给学生提供全方位实践锻炼平台，以支部各项活动为载体，为每一名党员安排具体职务，让其担任一定的支部工作，从而在实践中切实培养党员综合素质能力，发挥党员先锋模范带头作用，扩大党员在学生中的影响力，提高支部战斗堡垒作用。
2.思想交流培养。
以面对面谈心、定期书面思想汇报、“三会一课”及党员民主评议等方式加强对党员思想动态的把握，以批评与自我批评、讨论交流、民主评议等方式，引导党员充分、客观地认识自我，完善自我。
3.政治学习培养。
以形势政策学习、主题班会、红色革命根据地参观学习活动、党支部拓展学习活动及党支部新媒体网络平台学习交流等形式，全面推进常态化政治学习培养活动，不断提高党员党性修养和政治素养，提高党员综合素质。
4.自主学习培养。
大力推进党员自主学习活动，要求党员通过报纸、网络等途径主动关注时事政治，关心家国大事；关注口腔医学院学生党支部的微博、微信公众号，认真学习并适当转发网络平台发布的信息；每学期组织观看或阅读正能量电影或书籍，在思想汇报中反映学习感悟，并在同学中进行传播学习；党员间进行经常性网上网下互动交流，探讨学习心得，提升自主学习成效。
5.志愿服务培养。
开展社区义诊、义教、老人院探访等志愿服务工作，在志愿服务活动中培养、升华党员的服务意识和奉献精神，促进学生党员成为良好社会道德风尚的倡导者、社会主义精神文明的传播者、社会和谐稳定和科学发展的促进者。
（二）完善考核制度，量化指标体系
从党性修养、学习情况、工作情况、纪律情况、群众基础情况等方面对党员进行全面考核。（见表1）
（三）加强学生党员的日常管理
1.建立主题班会制度。
为发挥党员先锋模范带头作用，由学生党支部引领各班班委，结合各班实际情况，深入分析各班存在问题、学生特点及学生需求，以学生喜闻乐见的形式开展主题班会活动，解决班级问题，为同学们释疑解惑，促进班级团队健康发展，促进学生自主管理工作的顺利开展。
2.确定班会主题。
明确学习目标，思考并规划人生；消除成长困惑，走出思想误区；传播正能量，携手共成长；诚信感恩成长路，展望未来共发展；学习交流，促班风建设。
3.组织班会活动。
每学期由主题班会负责人分别与各班级班委沟通，落实主题班会的主题、形式、内容、时间、地点等内容；宣教组跟进各年级班会活动筹备进展情况，确保活动在规定时间内开展完成。活动结束后，通过学院学生党支部微信公众号、微博对主题班会活动进行宣传。
4.建立学生党员班级宿舍负责制度。
为加强班级及宿舍管理，促进班级宿舍的建设，及时了解学生在思想、学习、生活及工作等各方面的动态，及时对特殊学生给予早关注、早帮扶，我院学生党支部结合口腔医学院的实际情况，制定学生党支部党员班级宿舍负责制度，树立党员的标杆作用，以点带面促进全体同学进步。
5.建立管理架构。
结合我院学生党支部党员总数少，入党积极分子多的实际情况，建立由正式党员、预备党员到入党积极分子的金字塔式党员班级宿舍管理架构，由1名正式党员带领、指导一到多名预备党员、积极分子共同管理一个宿舍，同时管理各个班级。
6.确定管理模式。
根据宿舍数量及党员年级分布情况，将正式党员、预备党员及入党积极分子分组、正式党员、预备党员及积极分子尽量以高年级带领低年级的形式进行分组，形成梯队式管理模式，以更好地对班级宿舍进行管理。
7.统筹管理情况。
正式党员发挥领头、总管作用，每月带动预备党员、积极分子通过日常班级、宿舍学习、生活情况，全方位掌握各宿舍、班级同学的思想动态、情感状况、经济情况、学习情况和家庭情况等，发挥党员、积极分子先锋模范作用，关爱同学，开展朋辈辅导，及时解决班级、宿舍存在问题。各小组正式党员负责对每月掌握的情况进行汇总记录，及时开展小组讨论、支部会议讨论等活动，研讨解决办法，及时解决特殊情况，从而促进班级、宿舍健康、和谐发展。
二、搭建学习平台，培养学生党员广泛学习和独立思考的能力
全面拓宽学生活动平台，紧密结合口腔医学院双语全英教学、国际化办学要求和培养实用型、创新型人才的目标，开展丰富多彩的学生活动。
（一）积极开展英语交流活动，营造良好的英语学习氛围
为给学生创造英语学习交流平台，开展“青春歌曲无界限，口腔学子齐唱响”英文歌曲大赛，与国际教育学院联谊开展国口联谊学生运动会和国口新年晚会，开展“英”姿风采——英语教学专题交流活动，并主办趣味英语荧光夜跑等活动，以寓教于乐的形式，不断营造英语学习氛围。 （二）大力开展课外科研学术活动
大力培养学生科研意识和科研能力，邀请专家给学生开展“医学生如何进行科研选题”和“科研标书的正确书写”专题讲座，开展学生科研标书大赛及校级科研立项动员工作，促进浓厚科研学术氛围的营造。
（三）积极开展校园文化系列活动，彰显口腔人精神
围绕主题开展了“心怀感恩，真诚奉献”党支部义诊活动、口腔志愿服务队志愿者培训暨表彰大会、“心怀感恩，与爱同行”老人院探访活动、“奔跑青春爱国志，洋溢心中感恩情”学生党支部定向越野活动、“心怀感恩，放飞梦想”毕业实习欢送交流会、“诚信贷款，感恩回馈社会”教育活动、“感恩在心中，镜头现校园”DV大赛系列活动，寓教于乐、与教于实践地将“感恩于心，诚信于行”的思想渗透到学生中。通过系列活动，提升学生综合素质。
三、树立典型，表彰先进，激励学生党员更好地发挥先锋模范作用
（一）优秀党员评选活动
深入推进争先创优活动，引导学生党员自觉提高综合素质水平，充分发挥学生党员的先锋模范作用，开展以“塑形象、展风采、共和谐”为主题的优秀党员评选活动，对学生党员的“德、智、体、美、劳”进行全面考察，在层层帅选中最终确定优秀学生党员，并予以表彰。通过评选活动，大力宣传优秀学生党员的先进事迹，运用榜样的力量教育党员，鼓舞、激励普通学生向先进党员学习，在口腔医学院形成“学先进、赶先进”的良好氛围，推动口腔医学院学生党建工作，促进优良院风、学风建设。
（二） 评选先进学生党支部
“以创先争优，与时俱进”为发展目标，在“理想、责任、能力、形象”的大背景下，组织学生党支部开展“先进模范，从我做起”的先进党支部评选活动，促进先进党支部在党员群众中的模范形象，带动全院学生党员不断以更严格的要求对待自己，在全院党员中形成“你追我赶，共同进步”的良好氛围。
参考文献：
[1]毛红英.高校学生党员管理机制初探[J].教育教学论坛，2012（27）.
[2]侯荣增.新形势下加强高职院校学生党员教育管理的思考[J].山东省青年管理干部学院学报，2008（04）.
[3]柴世强.高职学院学生党员管理量化考核体系研究[J].延边党校学报，2011（06）.
作者简介：张曼莉（1970-），女，广东普宁人，本科，政工师，党委副书记，主要从事高等教育管理与研究、学生管理工作； 杨玉香（1979-），女，广东梅州人，本科，办公室干事，主要从事高等教育管理与研究工作。