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近几年来，随着人们对于教育的要求增加，人们更加提倡学生德智体美劳全面发展。因此对于艺术类科目开始逐渐增加，并且在一些中学，音乐是十分重要的科目，甚至会加到考试成绩当中，因此人们对于音乐的教授以及学习也就更加重视。但是由于我国对于音乐这类科目重视的时间较晚，并且人们的普遍观念并不是一朝一夕能够完全改变的，使在初中音乐的教学过程中存在很多难点，因此本文以此为研究背景，对于初中音乐的教学发展现状进行分析，对于其中的难点进行总结，提出了相关策略，使初中音乐教学当中的难点能够顺利解决，进而使初中音乐的教学能够顺利进行。
一、初中音乐教学文明价值观培养的发展现状
（一）音樂教学文明价值观的改革过程
在我国，由于改革开放是从东南沿海城市开始，因此这些城市的经济发展水平相对较高，因此更注重初中生的全面发展，因此开始在初中展开了音乐教学以及其他方面的艺术类教学，但这是由于我国中部以及西部还在大力发展经济，而且对于教育的认知也只是停留在学习中考所需要的科目上，因此在初中进行音乐教学的学校较少，但是随着近几年来经济的不断进步，而且政府的相关部门对于教育的全面性更重视，也就使这些地区也逐渐开展了一些音乐、美术之类的课程，但是刚开始的时候，这种情况只存在于中部、西部的一些城市当中，在农村地区并没有做到这一点。因此对于初中的音乐教学来说，其发展的范围是由东南沿海向内陆逐渐扩大，也是从城市逐渐向农村扩大，虽然这一过程存在很多难点，但范围还是一直处于扩张的状态。
（二）在未来我国音乐教学的文明价值观的发展趋势
近几年来，初中音乐教学的发展趋势总体来说主要包括以下两个方面：
其一就是初中的音乐教学的教学范围逐渐增加，而且这种范围的增加不仅仅是在一些经济水平较高的地方，在一些农村也逐渐开始开展音乐教学，因此也就使初中音乐教学更加顺利。
其二就是初中音乐教学逐渐为学生家长所重视。对于初中生来说，其大部分的决定都是由于家长进行的，而家长对于这一方面提高了重视程度，那么对于学生来说，也就更加重视音乐的学习，进而使初中音乐教学更加顺畅。
二、初中音乐教学中价值观培养存在的问题
（一）学生对于音乐文明价值观的认识不足
第一，对文明价值观的培养的最大问题就是兴趣不足。造成困难最主要的原因就是学生对于音乐教学的认识不全面，进而不能够有足够兴趣。
第二，教师对相关的理念没有正确的认知，因而在教学过程中不能够将音乐教学的文明价值观有足够准确完善的方式来讲解和传播。这样一来就会弱化相关的管理方式与教学理念。
第三，学校环境的营造与完善需要有待改正，尤其在今后的发展与文明价值观的培养过程中，只有具备良好的环境，才能对相关的概念提供更多的理论知识与实践经验。
（二）音乐教学理论与实践形式单一
就音乐教学来说，可以包括很多方面，但是这些需要学校资金的支持。在很多的初中学校，并没有这么多的资金支持，因此导致这些学校出现了音乐教学形式单一的问题，这一问题的出现主要是由以下几个原因引起的：其一，学校的资金不足;其二，学生能够接受的教学形式较少。
（三）中学音乐师资力量有限
对于教学来说，除了基础设施之外，师资力量也十分重要。对于初中音乐教学来说也是如此，但是由于一些主观以及客观的问题，初中音乐教学的师资力量十分有限，因此也就使初中音乐教学无法顺利进行，而导致这一问题的原因主要包括主观和客观两个方面：主观原因就是音乐教师并不甘心在中学授课，向往更高的职位，使初中音乐教学师资力量缺乏;客观原因就是工资福利问题。就初中来说，教师的待遇以及薪资在音乐教师这一行业当中并不客观，因此也就导致一些人为了更好的待遇而选择其他的职业，而初中音乐教师愈发缺少。
三、解决初中音乐教学中难点的措施
（一）增加初中音乐教学的趣味性，提高学生的兴趣
对于初中的音乐教学来说，首先需要做的就是增加音乐教学的趣味性，使学生更喜欢学习，而采用这个措施的原因主要包括以下两个方面：
其一就是针对学生的发展特点，让学生主动学习的方式就是让学生感兴趣;
其二就是家长逐渐重视孩子兴趣的培养。只要中学生能够对音乐产生足够的兴趣，家长就会大力支持学生的学习，而这些则需要初中的音乐教学有足够的趣味性作为前提，才能使学生产生足够的兴趣。
（二）丰富初中音乐教学的形式
对于初中的音乐教学来说，能够保证其顺利进行的十分重要的一点就是丰富教学形式，而所谓的丰富也就是，增加初中音乐的教学形式，那么学生的选择也就更多，也就能够吸引更多的学生主动学习，而做到这一点主要能使学校做到以下几个方面：
其一就是学校给予足够的资金支持。对于初中音乐教学来说，既然要增加教学形式，就需要足够的教学设备，而这些教学设备则需要资金购买，因此也就需要给予足够的资金支持;
其二就是学校能够做到招聘足够专业的音乐教师，使各个种类的音乐形式都能够得到系统、专业的教授。
（三）增加中学音乐师资力量
在初中学校提供了足够的资金支持之后，还需要做的就是通过一些方式增加初中音乐教学的师资力量，而师资力量属于人力资源，是不可控的，而吸引足够专业的师资力量的主要方式就是增加初中学校的福利待遇以及薪资水平，使初中学校对于音乐教师的吸引力更大。对于音乐教师来说，既然不能成为艺术家，也需要有足够的利益作为吸引;才能让有足够专业的音乐教师在初中进行音乐教学，而教师的福利待遇相对较好，所以需要初中学校做到的就是增加音乐教师的薪资，才能使初中音乐学校的音乐教学顺利进行。
总之，由于人们的观念以及发展的时间问题，使初中音乐教学的发展存在很多难题，其中包括了学生兴趣较低，音乐教学形式单一等多方面问题，因此本文针对这些问题提出了相关措施，其中包括了增加音乐教学的趣味性，丰富教学形式，增加师资力量等多个方面，使本文所提出的初中音乐教学当中的难点得以顺利解决，与此同时也能使初中音乐教学顺利发展。
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一、初中音乐教学文明价值观培养的发展现状
（一）音樂教学文明价值观的改革过程
在我国，由于改革开放是从东南沿海城市开始，因此这些城市的经济发展水平相对较高，因此更注重初中生的全面发展，因此开始在初中展开了音乐教学以及其他方面的艺术类教学，但这是由于我国中部以及西部还在大力发展经济，而且对于教育的认知也只是停留在学习中考所需要的科目上，因此在初中进行音乐教学的学校较少，但是随着近几年来经济的不断进步，而且政府的相关部门对于教育的全面性更重视，也就使这些地区也逐渐开展了一些音乐、美术之类的课程，但是刚开始的时候，这种情况只存在于中部、西部的一些城市当中，在农村地区并没有做到这一点。因此对于初中的音乐教学来说，其发展的范围是由东南沿海向内陆逐渐扩大，也是从城市逐渐向农村扩大，虽然这一过程存在很多难点，但范围还是一直处于扩张的状态。
（二）在未来我国音乐教学的文明价值观的发展趋势
近几年来，初中音乐教学的发展趋势总体来说主要包括以下两个方面：
其一就是初中的音乐教学的教学范围逐渐增加，而且这种范围的增加不仅仅是在一些经济水平较高的地方，在一些农村也逐渐开始开展音乐教学，因此也就使初中音乐教学更加顺利。
其二就是初中音乐教学逐渐为学生家长所重视。对于初中生来说，其大部分的决定都是由于家长进行的，而家长对于这一方面提高了重视程度，那么对于学生来说，也就更加重视音乐的学习，进而使初中音乐教学更加顺畅。
二、初中音乐教学中价值观培养存在的问题
（一）学生对于音乐文明价值观的认识不足
第一，对文明价值观的培养的最大问题就是兴趣不足。造成困难最主要的原因就是学生对于音乐教学的认识不全面，进而不能够有足够兴趣。
第二，教师对相关的理念没有正确的认知，因而在教学过程中不能够将音乐教学的文明价值观有足够准确完善的方式来讲解和传播。这样一来就会弱化相关的管理方式与教学理念。
第三，学校环境的营造与完善需要有待改正，尤其在今后的发展与文明价值观的培养过程中，只有具备良好的环境，才能对相关的概念提供更多的理论知识与实践经验。
（二）音乐教学理论与实践形式单一
就音乐教学来说，可以包括很多方面，但是这些需要学校资金的支持。在很多的初中学校，并没有这么多的资金支持，因此导致这些学校出现了音乐教学形式单一的问题，这一问题的出现主要是由以下几个原因引起的：其一，学校的资金不足;其二，学生能够接受的教学形式较少。
（三）中学音乐师资力量有限
对于教学来说，除了基础设施之外，师资力量也十分重要。对于初中音乐教学来说也是如此，但是由于一些主观以及客观的问题，初中音乐教学的师资力量十分有限，因此也就使初中音乐教学无法顺利进行，而导致这一问题的原因主要包括主观和客观两个方面：主观原因就是音乐教师并不甘心在中学授课，向往更高的职位，使初中音乐教学师资力量缺乏;客观原因就是工资福利问题。就初中来说，教师的待遇以及薪资在音乐教师这一行业当中并不客观，因此也就导致一些人为了更好的待遇而选择其他的职业，而初中音乐教师愈发缺少。
三、解决初中音乐教学中难点的措施
（一）增加初中音乐教学的趣味性，提高学生的兴趣
对于初中的音乐教学来说，首先需要做的就是增加音乐教学的趣味性，使学生更喜欢学习，而采用这个措施的原因主要包括以下两个方面：
其一就是针对学生的发展特点，让学生主动学习的方式就是让学生感兴趣;
其二就是家长逐渐重视孩子兴趣的培养。只要中学生能够对音乐产生足够的兴趣，家长就会大力支持学生的学习，而这些则需要初中的音乐教学有足够的趣味性作为前提，才能使学生产生足够的兴趣。
（二）丰富初中音乐教学的形式
对于初中的音乐教学来说，能够保证其顺利进行的十分重要的一点就是丰富教学形式，而所谓的丰富也就是，增加初中音乐的教学形式，那么学生的选择也就更多，也就能够吸引更多的学生主动学习，而做到这一点主要能使学校做到以下几个方面：
其一就是学校给予足够的资金支持。对于初中音乐教学来说，既然要增加教学形式，就需要足够的教学设备，而这些教学设备则需要资金购买，因此也就需要给予足够的资金支持;
其二就是学校能够做到招聘足够专业的音乐教师，使各个种类的音乐形式都能够得到系统、专业的教授。
（三）增加中学音乐师资力量
在初中学校提供了足够的资金支持之后，还需要做的就是通过一些方式增加初中音乐教学的师资力量，而师资力量属于人力资源，是不可控的，而吸引足够专业的师资力量的主要方式就是增加初中学校的福利待遇以及薪资水平，使初中学校对于音乐教师的吸引力更大。对于音乐教师来说，既然不能成为艺术家，也需要有足够的利益作为吸引;才能让有足够专业的音乐教师在初中进行音乐教学，而教师的福利待遇相对较好，所以需要初中学校做到的就是增加音乐教师的薪资，才能使初中音乐学校的音乐教学顺利进行。
总之，由于人们的观念以及发展的时间问题，使初中音乐教学的发展存在很多难题，其中包括了学生兴趣较低，音乐教学形式单一等多方面问题，因此本文针对这些问题提出了相关措施，其中包括了增加音乐教学的趣味性，丰富教学形式，增加师资力量等多个方面，使本文所提出的初中音乐教学当中的难点得以顺利解决，与此同时也能使初中音乐教学顺利发展。
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