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<正>二度设计能改进原来教学设计中不适合学情的做法,具有弥补不足的功能,对提升教师专业发展的品质,有着重要的促进作用。一、关注动作结构,莫被热闹左右在评课议课环节,专家和同行往往会提出多种"创新"的教学手段。这时候,就需要上课教师保持冷静的头脑,根据动作结构的特点,基于教学重点与难点,对各种
课后二度设计的两个“关注点”
【摘 要】
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<正>二度设计能改进原来教学设计中不适合学情的做法,具有弥补不足的功能,对提升教师专业发展的品质,有着重要的促进作用。一、关注动作结构,莫被热闹左右在评课议课环节,专
【机 构】
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江苏省南通市陆洪闸小学校,
【出 处】
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中国学校体育
【发表日期】
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2016年04期
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