【摘 要】
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古人写文章讲究设计一个坚强有力,发人深思的结尾,形象地称作“豹尾”。阅读教学也应注意课堂教学结尾的设计,做到善始善终,而不要虎头蛇尾,草草收场。结尾好坏,也是衡量教师
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古人写文章讲究设计一个坚强有力,发人深思的结尾,形象地称作“豹尾”。阅读教学也应注意课堂教学结尾的设计,做到善始善终,而不要虎头蛇尾,草草收场。结尾好坏,也是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。
The ancients wrote articles stressing the design of a strong, thought-provoking end, vividly called “leopard tail.” Reading teaching should also pay attention to the design of the end of the classroom teaching, be good start and end, rather than out of nothing, hastily ended. The end is good or bad, but also a measure of the level of teaching art teachers one of the signs.
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