论文部分内容阅读
小学作文教学初期,低龄学生在学习作文时普遍存在畏惧心理。只要是听到老师喊写作文,头脑中立刻就会笼罩一个＂怕＂字,心里头满怀一个＂苦＂字,眉头紧皱,一副痛苦不堪的表情。迫于老师的压力,他们在写作文时不是生搬硬套就是胡编乱造。有一些学习差一些的孩子甚至痛苦万状,摸脑袋,咬指头,无从下笔。
打开学生的观察之门
【摘 要】
：
小学作文教学初期,低龄学生在学习作文时普遍存在畏惧心理。只要是听到老师喊写作文,头脑中立刻就会笼罩一个＂怕＂字,心里头满怀一个＂苦＂字,眉头紧皱,一副痛苦不堪的表情。迫于老
【机 构】
：
重庆市江北区建北小学
【出 处】
：
四川教育
【发表日期】
：
2016年5期
其他文献
兴趣是学习的原动力,良好的课堂氛围能够将学生快速带入学习状态,提高学生学习的积极性与自主性,小学数学教学中活跃课堂氛围,能够让学生自发思考、踊跃参与,聚焦学习内容,自
课堂教学具有极强的艺术性。为了提高课堂教学的有效性，教师要不断实践、不断总结、不断创新，熟练地运用课堂教学的有效策略，真正提高课堂教学的质量。一、认真钻研文本教师必须
在追求高效教学的过程中，我们将元认知理论应用于初中化学教学，以解决学生学习的动力和方法问题，从而获得更高效的课堂教学效益。
学生面临两个世界，一个是知识世界，一个是生活世界。新课程倡导由科学世界回归到生活世界。学生每天接触的是生活世界。语文是生活中的语文，语文教学应生活化。生活化的语文教学
任何知识都来源于生活,又高于生活,数学知识也不例外。在小学数学教学中,教师如果能根据小学生的心理与认知特点,将小学数学与生活实际联系起来,那么对于小学生们来说,数学将
注意力对学生而言，就是专心听讲、认真看书、专注思考、一心作业和全心应试的能力。在教学过程中，教师经常会遇到这样的困惑：某道题讲了很多遍，可有的学生照样出错。教师也许会埋
中等职业学校学生英语成绩参差不齐。教师应根据学生的学习基础、个性特征、将来的职业需求推进分层教学，培养学以致用的技能型人才，促使学生更好地适应社会。
“全面提高学生的语文素养”是课程的核心理念,是语文教育应该达到的目的。那么,什么是语文素养呢？语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,包括语文知识、语言积累、语文
美声唱法是从西欧专业的古典声乐的传统唱法中发展起来的,形成于文艺复兴之后.美声唱法在传入我国的七、八十年时间里,得到了很大发展.特别是近十年来,在当今国际声乐的舞台