【摘 要】
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本文通过对房地产估价课程在高等职业学校中的研究,分析了目前一些高职校房地产估价课程教学中存在的问题,如知识陈旧、分散等,据此提出了房地产估价课程改革的基本原则及具
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本文通过对房地产估价课程在高等职业学校中的研究,分析了目前一些高职校房地产估价课程教学中存在的问题,如知识陈旧、分散等,据此提出了房地产估价课程改革的基本原则及具体措施,如在教师主导作用下发挥学生的主体性,增强课程的系统性等等,以此来增强学生利用理论知识解决实际问题的能力。
Through the research of real estate appraisal course in higher vocational schools, this article analyzes some existing problems in real estate appraisal course teaching such as obsolete knowledge and scattered knowledge in some higher vocational schools. Based on this, the author puts forward the basic principles and specifics of real estate appraisal course reform Measures, such as giving play to the subjectivity of students under the leading role of teachers, and enhancing the systematicness of the courses, can enhance students’ abilities of using theoretical knowledge to solve practical problems.
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摘 要： 创设情境，可让拼音教学充满情趣，让识字教学不再枯燥，让阅读教学更有激情，甚至为口语交际提供源泉。 关键词： 创设情境 情趣 识字 阅读 交际 在语文课堂教学中，教师要利用有效的教学资源创设各种不同的情境，缩短教学内容与学生之间的距离，让学生犹如置身其中，依据自己的生活体验获得具有个性色彩的感受，真正把课堂学习的自由交给学生，让学生品尝到语文学习的乐趣。 一、创设情境，让拼音教学充满
初中语文课到底该怎样上？怎样才能让学生主动学习积极发言，有自己的见解，在课堂上听到不同的声音，让语文课堂焕发出活力呢？笔者认为可以从以下方面着手。 1.肯定学生的观点 语文课是开放的课程，不像数学一样有严密的逻辑性，有唯一的答案。语文集工具性、人文性于一身，允许听到不同的声音。“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，从不同角度入手就会得到不同的结论。语文课上没有标准答案，即使是教师指导用书上的，也
冀衡89W52是河北省农科院旱作所用濮阳3665作母本,矮丰3号作父本的杂交后代,与冀植4001复交而成。该品种已通过省级预试、区试、生产试验和示范,综合评价居本轮低水肥组第一
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虽然面对的教学环境不一定都能尽如人意,但一名教师的讲坛下,坐着的都是一个个年轻而又鲜活的生命,只有不断丰富自己,才能很好地教育学生。作者参加了教学技能比赛,谈谈参加
积极倡导自主、合作、探究的学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识和实践能力的发展，是当前小学语文教学改革的基本理念之一。 应该说，主体性教学已被提到一个很高的层面。那么，什么是主体性教学，如何在小语教学中尝试性地开展主体性教学，笔者从浅层面作了探索。 一、小学语文主体性教学的理念 学生主体地位的本质是发展自身，教师主导作用的本质是转化学生。因此，在语文
摘 要： 小学语文在小学教学过程中占据很重要的位置，学好语文对学生将来的人生发展与审美修养具有重要意义。本文主要以小学语文教学为出发点，探讨了小学语文课堂教学中应如何提高教学效率等问题。 关键词： 小学语文教学 教学效率 提高方法 一、根据学生的心理设置相应课堂 1.情感是学生快速融入课堂的有效突破口 语文以母语为依托，浓郁的情感不仅在课本中体现，更要教师在教学过程中融入情感，通过心灵与学
摘 要： 小学语文教学是小学生形成早期认知能力的基础，口语交际成为人们日常生活中最常见的交流方式之一。情景教学是小学语文口语交际教学中的重要环节，对培养小学生日常生活中的基本口语交流能力具有重要作用。本文主要探究小学语文口语交际教学活动中情景教学的有效策略。 关键词： 小学语文 口语交际 情景教学 优化设计 策略 1.引言 小学教师在进行语文教学活动时，主要教学目标是教授和启发学生通过学习掌