【摘 要】
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【内容摘要】随着新课程改革的不断深入以及素质教育的不断推进，高中地理教学的目的除了要对学生的地理知识进行传授之外，还要在地理教学的过程中激发学生的主动学习意识和探究意识，促进学生全面健康发展。情境教学法在高中地理教学中的应用能够有效的实现这一教学目标，提高高中地理课教学的质量和效果。基于此，本文以湘教版高中地理教材为例，探究了情境教学法在高中地理课中的融入应用，以期为新时期的高中地理课教学活动优化
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【内容摘要】随着新课程改革的不断深入以及素质教育的不断推进，高中地理教学的目的除了要对学生的地理知识进行传授之外，还要在地理教学的过程中激发学生的主动学习意识和探究意识，促进学生全面健康发展。情境教学法在高中地理教学中的应用能够有效的实现这一教学目标，提高高中地理课教学的质量和效果。基于此，本文以湘教版高中地理教材为例，探究了情境教学法在高中地理课中的融入应用，以期为新时期的高中地理课教学活动优化提供一定的参考。
【关键词】湘教版教材
其他文献
【内容摘要】本文从培养高中生理性思维的重要性出发，结合高中生物教学的实际情况与自身的教学经验，对基于理性思维培养的高中生物课堂教学策略进行细致的探究。 【关键词】理性思维 高中生物课堂 教学策略 我国教育一直提倡创新、提倡发展，教师与学校都做出了积极的改变，但由于受到传统教育理念的影响，在不少生物课堂上还是以是“灌输式”、“填鸭式”为主，这不仅影响学生综合学习能力的发展，还影响着其自身理性思维
【内容摘要】在新课程标准下的高中政治教学模式中，出现了多种多样的教学方式。而问题是课堂的精髓，采用提问式的方式对学生开展教学可以充分突出学生的主体地位，很大程度上培养学生的学习能力。而学生的自主学习方式也逐渐变得多元化起来，下文笔者将在问题驱动背景下，对学生的高中政治的反思性学习、探究式学习、合作式学习等进行一定的教学探讨。 【关键词】高中政治 问题驱动 多元学习方式 问题的提出对课堂效率的保
【内容摘要】基于数学游戏在初中数学课堂教学中的意义及实施策略，本文就数学游戏在初中数学课堂教学中的意义，不仅有利于学生学习数学知识，还能够培养学生创造力，在此基础上对数学游戏在初中数学课堂教学中实施策略进行分析。 【关键词】数学游戏 初中数学 课堂教学 引言 在初中数学教学中，数学游戏和数学教学有着紧密而且的关系，但数学概念还没有形成时，数学游戏已经在教学中应用。随着时代发展与进步，数学教育
【内容摘要】新课程的改革对教学提出了一个新的目标，即高中数学教学的主要目的是培养学生数学课堂的创造性思维。创新思维的培养主要是引导学生自主学习，在课堂上发挥关键作用，通过学生自己的主观能动性解决数学问题。数学教学中学生创新能力的培养，可以帮助学生打开思路，养成良好的学习习惯。本文通过提出高中数学教学存在的问题，有的放矢的提出了几点高中数学教学中培养学生创新思维的措施。 【关键词】高中数学 创新思
【内容摘要】在当前的教育大背景下，当前高中英语学科的课程改革的核心是英语课堂转向以学生为主体，也就是当前提出的“生本教育”，相对于传统教学模式，它是一种新型的教学模式，这个教学模式的出现改变了以往的教师在教学过程中占主导地位的局面，它强调的是以学生为教学主体。学生在教师的指引下真正参与到英语课堂教学活动中，将英语学习的主动权交给学生，让学生成为英语学习的主体。 【关键词】学生主体 视域 高中英语
素质教育是提高民族素质的教育。作为教育，就是要全面提高学生的素质。在知识爆炸的时代，掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是至关重要的。新课程课堂教学的任务不仅仅是传授知识，更重要的是让学生掌握学习方法，培养终身学习的愿望和能力。培养学生的学习能力，激发学生在学习过程中的积极性、主动性和创造性，培养学生的创新意识和创造能力，是素质教育的核心内容，又是我们每位教育工作者面临的紧迫课题。
【内容摘要】本文论述了运用新媒体技术和素材来优化初中生物学课堂教学的资源，以此激发学生浓厚的学习兴趣，创设计更加优质的教学情境和落实初中生物学核心素养教育等方式来构建初中生物学的有效课堂教学，笔者阐述了自己在工作中的一些实践经验和思考，分享给大家。 【关键词】兴趣 学习情境 核心素养 优化 有效教学 一、优化资源，让学生的学习兴趣更浓厚 教育家布卢姆说过：学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。
日常生活中人们对化学这一门基础学科的认识有很大的偏见。在人们的生活中，只要一提到化学，人们的头脑中会立即反应出中国前一段时间出现的三聚氰胺、瘦肉精、白色污染、水污染、大气污染等一系列的问题。在我国的主流媒体也主要报道了出现了问题，造成人们对化学的认识出现了极大的偏差，认为目前出现的一系列的环境、食品安全方面的问题，都是化学引起的，化学是一门问题学科。这极大的误解了化学这门学科的本意。化学不是问题，
【内容摘要】教育改革的不断深化，学校管理和育人实践发生巨大变化。提升育人实效性，需充分发挥课堂育人主渠道作用。要落实英语课堂教学的育人功能，必须探求寓育人于教材素材、课堂智慧、教学训练、学生展示中，从而充分发挥英语课堂教学的育人作用。 【关键词】课堂教学 德育素材 育人 2016年9月教育部提出完善学生综合素质评价，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的内容和要求。随着
【内容摘要】在传统初中英语阅读教学的过程当中，教师存在过度重视对学生险信用能力的培养，却没有综合的考虑学生的实际学习需求，采取有效的方法和手段对学生的隐性用语能力进行全面培养。在此情况下，初中教师就必须要对现有的初中英语阅读教学进行深入研究和分析，然后有目的性的对英语阅读教学方法进行创新改革，进而为初中学生英语阅读能力和语用能力的全面提升提供良好的保障。 【关键词】语用能力初中英语阅读教学 想