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[摘 要] 数学是思维的科学，数学教学最根本也最重要的任务就是让学生学会思考. 小学阶段有一些经典易错题，教师普遍感到头疼，本文列举了其中的两类经典题型，将一般做法与自己的做法进行对比，意在让学生能从中学会思考.
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去除浮华 留下数学的“根”
【摘 要】
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[摘 要] 数学是思维的科学，数学教学最根本也最重要的任务就是让学生学会思考. 小学阶段有一些经典易错题，教师普遍感到头疼，本文列举了其中的两类经典题型，将一般做法与自己的做法进行对比，意在让学生能从中学会思考. [关键词] 思维；本质；策略；数学方法 小学六年级，有一些题目是经典易错题，逢考必做，逢做必有错，甚至有些学生一直到毕业都没搞清楚，这些题目到底该怎么思考呢？笔者教了几年毕业班，对于
【出 处】
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数学教学通讯·初等教育
【发表日期】
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2014年7期
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[摘 要] 本质价值在于，通过教师的深入研究，提升对题目的认知、对题目的挖掘，从而最有效地引导学生的正确思维，指导学生对知识的灵活应用，提升学生的学习能力，最终服务于减负高效的素质教育. [关键词] 说题；意义；内容；减负高效 笔者有幸参加市局组织的初中数学青年教师“说题”比赛，从最初对说题的误解，到进行说题比赛，到赛后的反思与分析，感受颇深，本文就数学说题对教学的积极意义进行分析，以促使教育
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