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摘 要：本文采用访谈法，分析了深圳市小学生羽毛球运动参与情况及特征，对八所小学的羽毛球场馆资源利用现状做分析。结果表明深圳市学校羽毛球场馆利用率较高，但是存在学生羽毛球运动需求与场馆供应之间的供求矛盾，主要原因是场馆开放时段较少且不能很好适应学生课余时间，以及场馆数量和选址不够合理等原因。针对以上问题，提出增加并调整场馆开放时间、增加场地数量、以及普及小学生羽毛球运动认识等建议。为此，笔者提出了羽毛球运动在管理组织、技术教学、场地建设、宣传推广等方面加以改进提高，对小学体育教学中如何培养和激发学生的羽毛球学习兴趣，从而可以推动深圳市校小学生羽毛球运动的开展。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
随机抽取深圳市八所小学，其中一所是李永波羽毛球学校，每所小学50名学生，共400名。
1.2 访谈法
通过对相关学校的老师或学生进行访问调查，获取相应的资料；初步掌握羽毛球的师资状况、器材、场地等硬件设施。
2 结果与分析
2.1 深圳市小学生羽毛球运动开展现状调查分析
2.1.1 深圳市小学生羽毛球爱好者状况
据表2的数据显示，深圳市小学生羽毛球爱好者中，男生人数所占比例为 72.0%，女生人数所占比例为28.0%，男女的比例相差并不大。如今随着生活水平的改善，参与羽毛球运动的女生逐步提升，使得许多女生在学习、生活的同时开始注意自身健身和体形，室外空地上挥舞球拍的女生更是随处可见。据了解，羽毛球运动可以调动全身各部位参与活动， 使心跳强而有力，肺活量加大， 耐力增强， 坚持锻炼，能达到有氧健身以及减肥的目的。因此，越来越多的女生倾向于选择羽毛球运动作为健身手段。
2.1.2 深圳市小學生羽毛球运动开展的场馆状况
由上表可以看出，有大部分学生对学校羽毛球场馆设施比较不满意，有多部分学生对学校的设施不满意。46%学生认为体育场馆一流，在去过羽毛球场馆活动的学生中，有13.1%的学生认为羽毛球场馆能满足自己锻炼需要，但在没有选择去羽毛球场馆进展活动的学生中5.4%则认为不方便进行羽毛球活动，正规的羽毛球场规划不够。
将会严重打击学生参加羽毛球运动的积极性，从而影响学校羽毛球运动的开展。
表5表明，有80.9%的学生在室内球馆参加羽毛球运动，有9.2%的学生在室外参加，有9.9%的学生在室内、室外都参加过。由此可以看出，大部分学生参加羽毛球运动的趋势是在室内羽毛球馆参加，其原因是学生的技术水平的不断提高，对羽毛球场和环境要求也高；而李永波羽毛球学校就有着世界一流的羽毛球馆，但是其它学校的羽毛球环境就比较差，所以有少部分学生在室内、室外都有参加的主要原因在于羽毛球运动场地数量有限，远远满足不了羽毛球愛好者的需求，从而部分学生选择了室外进行羽毛球运动，这成为阻碍着此项运动的发展的原因之一。
2.1.3 深圳市小学生羽毛球运动强度状况
从锻炼身体角度讲，持续一小时以上的运动效果是最佳，表6显示，深圳市小学生羽毛球运动爱好者每次持续运动时间在30分钟以下的占15.6%，30-60分钟的占39.1%，60-90分钟的占36.0%，90分钟以上的占9.3%，以上数据表明，羽毛球爱好者都具有良好的健身观念，大部分学生活动时间可以保证在半小时以上，持续时间比较稳定。
2.1.4运动不普及，宣传不到位
调查中发现，深圳市小学生羽毛球运动的普及程度并不高，羽毛球运动健康价值的宣传不到位，没能充分体现其娱乐性及锻炼性。众所周知，比赛是激发学生参与羽毛球活动的动力所在，学生可以从中体验到羽毛球活动带来的快乐，也是小学生羽毛球爱好者相互交流的机会。在深圳市小学生各种羽毛球赛事非常少，因此，学校或相关部门应加强宣传引导，加快羽毛球运动普及推广速度， 建立适应时代要求的新发展理念，大力宣传羽毛球运动的健身价值，强化中学生健身意识，开发适合小学生的比赛方法和方式，形式多样、灵活地组织开展小学生羽毛球活动。
2.1.5羽毛球场地器材有限
体育场馆是羽毛球健身的重要基础资源， 从调查情况看， 场馆还远远不能满足需求，造成深圳市小学生参与羽毛球运动的人很多， 但场地不够的局面。而由于深圳市专业羽毛球场馆和学校场馆短缺，参与羽毛球运动人多，从而导致一些参与羽毛球爱好者的积极性严重受挫；虽然羽毛球运动即可在室内也可在室外进行，但在室内运动更能充分展现锻炼者的技术水平，有助于激发他们锻炼积极性。此外，学校羽毛球场馆的管理不合理，开放时间较短，不能满足小学生羽毛球爱好者的需求。建议学校场馆对学生加长开放时间，使大部分学生参与室内羽毛球运动。
2.1.6对羽毛球健身功能认知不足
少年可将羽毛球运动作为促进生长发育、提高身体机能的有效手段进行锻炼，运动量宜为中度，活动时间以40一50分钟为宜，适量的羽毛球运动能促进少年增长身高，能培养少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质，经常参与羽毛球健身运动可以提高四肢活动能力，改善呼吸系统和心血管系统的功能， 提高有氧供能和无氧供能的能力， 起到增进健康、抗病防衰、调节精神的作用。少年可作为活动性游戏方法来进行锻炼，让他们在阳光下奔跑跳跃，并要求他们能击到球，培养他们不畏困难、不怕吃苦、不甘落后的品质，为今后成为现代化建设需要的合格人才打下良好的身体基础。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
随机抽取深圳市八所小学，其中一所是李永波羽毛球学校，每所小学50名学生，共400名。
1.2 访谈法
通过对相关学校的老师或学生进行访问调查，获取相应的资料；初步掌握羽毛球的师资状况、器材、场地等硬件设施。
2 结果与分析
2.1 深圳市小学生羽毛球运动开展现状调查分析
2.1.1 深圳市小学生羽毛球爱好者状况
据表2的数据显示，深圳市小学生羽毛球爱好者中，男生人数所占比例为 72.0%，女生人数所占比例为28.0%，男女的比例相差并不大。如今随着生活水平的改善，参与羽毛球运动的女生逐步提升，使得许多女生在学习、生活的同时开始注意自身健身和体形，室外空地上挥舞球拍的女生更是随处可见。据了解，羽毛球运动可以调动全身各部位参与活动， 使心跳强而有力，肺活量加大， 耐力增强， 坚持锻炼，能达到有氧健身以及减肥的目的。因此，越来越多的女生倾向于选择羽毛球运动作为健身手段。
2.1.2 深圳市小學生羽毛球运动开展的场馆状况
由上表可以看出，有大部分学生对学校羽毛球场馆设施比较不满意，有多部分学生对学校的设施不满意。46%学生认为体育场馆一流，在去过羽毛球场馆活动的学生中，有13.1%的学生认为羽毛球场馆能满足自己锻炼需要，但在没有选择去羽毛球场馆进展活动的学生中5.4%则认为不方便进行羽毛球活动，正规的羽毛球场规划不够。
将会严重打击学生参加羽毛球运动的积极性，从而影响学校羽毛球运动的开展。
表5表明，有80.9%的学生在室内球馆参加羽毛球运动，有9.2%的学生在室外参加，有9.9%的学生在室内、室外都参加过。由此可以看出，大部分学生参加羽毛球运动的趋势是在室内羽毛球馆参加，其原因是学生的技术水平的不断提高，对羽毛球场和环境要求也高；而李永波羽毛球学校就有着世界一流的羽毛球馆，但是其它学校的羽毛球环境就比较差，所以有少部分学生在室内、室外都有参加的主要原因在于羽毛球运动场地数量有限，远远满足不了羽毛球愛好者的需求，从而部分学生选择了室外进行羽毛球运动，这成为阻碍着此项运动的发展的原因之一。
2.1.3 深圳市小学生羽毛球运动强度状况
从锻炼身体角度讲，持续一小时以上的运动效果是最佳，表6显示，深圳市小学生羽毛球运动爱好者每次持续运动时间在30分钟以下的占15.6%，30-60分钟的占39.1%，60-90分钟的占36.0%，90分钟以上的占9.3%，以上数据表明，羽毛球爱好者都具有良好的健身观念，大部分学生活动时间可以保证在半小时以上，持续时间比较稳定。
2.1.4运动不普及，宣传不到位
调查中发现，深圳市小学生羽毛球运动的普及程度并不高，羽毛球运动健康价值的宣传不到位，没能充分体现其娱乐性及锻炼性。众所周知，比赛是激发学生参与羽毛球活动的动力所在，学生可以从中体验到羽毛球活动带来的快乐，也是小学生羽毛球爱好者相互交流的机会。在深圳市小学生各种羽毛球赛事非常少，因此，学校或相关部门应加强宣传引导，加快羽毛球运动普及推广速度， 建立适应时代要求的新发展理念，大力宣传羽毛球运动的健身价值，强化中学生健身意识，开发适合小学生的比赛方法和方式，形式多样、灵活地组织开展小学生羽毛球活动。
2.1.5羽毛球场地器材有限
体育场馆是羽毛球健身的重要基础资源， 从调查情况看， 场馆还远远不能满足需求，造成深圳市小学生参与羽毛球运动的人很多， 但场地不够的局面。而由于深圳市专业羽毛球场馆和学校场馆短缺，参与羽毛球运动人多，从而导致一些参与羽毛球爱好者的积极性严重受挫；虽然羽毛球运动即可在室内也可在室外进行，但在室内运动更能充分展现锻炼者的技术水平，有助于激发他们锻炼积极性。此外，学校羽毛球场馆的管理不合理，开放时间较短，不能满足小学生羽毛球爱好者的需求。建议学校场馆对学生加长开放时间，使大部分学生参与室内羽毛球运动。
2.1.6对羽毛球健身功能认知不足
少年可将羽毛球运动作为促进生长发育、提高身体机能的有效手段进行锻炼，运动量宜为中度，活动时间以40一50分钟为宜，适量的羽毛球运动能促进少年增长身高，能培养少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质，经常参与羽毛球健身运动可以提高四肢活动能力，改善呼吸系统和心血管系统的功能， 提高有氧供能和无氧供能的能力， 起到增进健康、抗病防衰、调节精神的作用。少年可作为活动性游戏方法来进行锻炼，让他们在阳光下奔跑跳跃，并要求他们能击到球，培养他们不畏困难、不怕吃苦、不甘落后的品质，为今后成为现代化建设需要的合格人才打下良好的身体基础。