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[摘
幼儿园教育与家庭教育重要性的研究
【摘 要】
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[摘 要：启蒙教育旨在通过培养宝宝初步的认知，引导幼儿养成良好的行为习惯，形成完整的人性。家庭教育和幼儿园教育作为宝宝的启蒙教育有着同样重要的作用。在幼儿启蒙教育中幼儿教师应该与家长之间建立密切的联系，通过家校合作，创建良好的教育环境，做好幼儿启蒙教育，为孩子以后的健康成长打好基础。 关键词：幼儿园教育;家庭教育;重要性] 梁启超先生的《论幼学》中有这样一句话“人生百年，立于幼学”，足以见得幼
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年9期
其他文献
[摘 要：语篇长度是英语教学中不可避免的一个问题，且这个问题对学生的学习影响极大。语篇长度增加，阅读量也就加大，也就意味着学生遇到的生词也会增加，因此教师必须理清生词与语篇之间的关键，意识到自己在教学中对生词处理存在的问题，然后制定出科学的生词教学方法。比如创设情境、揣摩词义、总结归纳、课后巩固等。教师应该摒弃之前不合理的教学方法，运用科学的方法，处理好生词教学，从而突破语篇教学中的难点。 关键
摘 要：高中英语语法教学作为高中英语的学习重点，要求教师应在研究性教学理念下，引导学生培养正确学习意识、掌握正确学习方法，并不断创新教学形式，从而达到提高学生英语水平的最终目的。 关键词：研究性教学理念；高中英语语法；教学 高中英語作为必修课列入学生课程，是从改革开放后期开始的，其发展历程短，教学形式仍有待创新。文本通过对高中英语语法教学为高中英语教学方法提出教学建议，从而为改善高中英语语法教
《小学数学课程标准》指出，“必须重视学生的创新意识和实践能力”。在教学过程中，教师要给学生主动探索的机会，让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中学习新知，充分以学生为主体，逐步培养学生的创新意识，形成初步的探索和解决问题的能力。 我们所追求的课堂教学是要以问题情境来统领整个教学过程，学生在教师的创设的情境下，通过观察、分析，产生学习新知的心理取向，自己去发现问题，自己提出
摘 要：由于每一个学生的理解能力和接受能力都会或多或少的有些差异，教师如果在教学当中忽略了这些明显的差异进行教学，最终将不能够很好的达到预期效果。因此，初中数学教师应该对于教育模式进行创新改革，根据学生的具体情况运用分组与分层教学的方式进行教学。分层教学能够适用于各种层次的学生，有利于帮助学生共同提高其数学水平。 关键词：初中数学;分组教学;分层次教学 一直以来的传统教育模式都是教师根据大多数
[摘 要：班主任作为班级管理的重要人员，需要做好与学生的沟通工作，通过有效沟通了解学生思想变化，了解学生行为动态，从而实现班级更好管理，促进学生健康成长。基于此，就小学班主任班级管理中的沟通艺术进行分析，希望可以为班主任班级的更好管理提供借鉴。 关键词：小学班主任;班级管理;沟通艺术] 1加强小学班主任班级管理沟通的必要性 1.1有利于校园氛围营造 小学教育是人生教育的开端，如果在学生的初
[摘 要：十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，思政课教师是实现民族复兴“梦之队”的筑梦者，责任重大。当前，高校思政教师队伍整体状况良好，但也存在角色定位模糊、自身素质和教学能力有待提高等问题，加强思政课教师队伍建设，优化教师队伍、提升教师素质、健全管理机制对高校培养德才兼备、全面发展的合格的社会主义接班人意义重大。 关键词：高校;思政课;教师队伍建设] 党的十八大以来，以
[摘 要：信息化时代已经来临，为中小学教学和学习带来了新的契机。现代化信息技术的发展和进步，对教育工作带来了革命性的变革，也是促进素质教育全面落实、提升教学水平的重要手段。本文将针对中小学信息化学习方式转变进行详细分析，其目的是研究出中小学信息化学习方式有效应对措施。 关键词：中小学;信息化;学习方式] 信息化技术以及信息化思维在中小学教育工作当中的运用，促进者教学资源的整合、教学内容和教学模
[摘 要：伴随着我国经济的飞速发展，越来越多的农村劳动力进城务工，由于条件的限制，孩子仍然留在农村接受教育，这些孩子成为了留守儿童。整体来看，留守儿童这个群体最明显的特征就是没有父母陪伴在身边，缺少家庭的监管，并且在小学阶段的孩子心智还没有发育完全，很容易受到环境的影响，很容易產生心理方面的问题，从而影响学生的学习。针对留守儿童的教育，语文教育能够发挥出积极的作用，能够加强对学生的情感教育，满足学
摘 要：“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育”。增强国民整体素质关键在于保证农村适龄儿童、少年最大限度地完成学业，减少辍学率。但是，现如今，学生辍学已是一个严重的社会问题。中小学生辍学，虽是少数，却影响着教育素质的提高。普九教育以来，更引起了专家、社会、学校和家长的关注。如何制止学生的辍学现象呢？针对我们在教育教学实践中的经验，浅显地谈一谈自己的看法。 关键词：中小学生；厌