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【摘要】生本理念是以学生为本的教学理念，贯彻生本理念，能够激发学生学习的主动性、积极性，使学生积极参与到课堂教学活动之中，感受到学习的乐趣，形成自主学习的良好习惯，因而在小学语文课堂贯彻生本理念十分重要，不仅有助于提高语文教学质量，还能够提升学生的学习能力，增强学生的综合素质，为学生今后的学习打下坚实的基础。
【关键词】小学语文；生本理念；特点；途径
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
语文学科是一门基础学科，学习好语文知识尤为重要，有助于其他学科的学习，随着教育理念的不断革新，生本理念已经成为一种主要的教学理念，在课堂教学中贯彻生本理念，取得了较好的教学效果，尊重了学生的主体地位，激发了学生学习的积极性与主动性，因而，在小学语文课堂贯彻生本理念十分重要，是提高语文教学质量的主要手段，是拓展学生思维，引导学生自主学习的有效途径。
一、生本教育理念的特点
生本教育理念注重学习氛围的营造，教学情境的创设，有利于调动学生学习积极性，实现人性化教学，培养学生个性，使学生养成良好的学习习惯，在主动学习过程中感受到学习的乐趣，自主学习知识，提高知识的学习效率与效果，因而，贯彻生本教育理念十分重要。注重生本教育理念的特点，依照生本教育理念特点进行语文教学能够达到理想的教学效果。生本教育理念的特点主要体现在以下几点：第一，评价方式的丰富化。在生本教学理念下，教学评价的方式不再单一，而是多种多样的，不再单一的以学习成绩，教师评价为评价结果，而是通过教师评价、学生评价、学习效果评价等多方面评价而组成的，合理的评价方式不仅能够更加了解学生，还能够对学生进行有效的评价，激励学生进步，使学生在学习时更加有信心，更加有学习的动力。第二，培养学生学习兴趣。生本教育理念的显著特点之一就是培养学生学习兴趣，生本，以生为本，能够在课堂上营造轻松的学习氛围，激发学生学习兴趣，促进学生自主学习，提高学生的学习效率。第三，教学模式多样化。在生本理念贯彻下，教学模式发生了较大变化，主要体现为教学模式的丰富化，传统教学模式较为单一，未尊重学生的主体地位，主要以灌输式方式进行讲授效果不佳，生本教育理念以生为本，克服了这一弊端，具有教学模式多样化的特点，多媒体教学法，合作学习法等教学模式都能够提高教学效果，体现了生本教育理念特点。
二、小学语文课堂贯彻“生本”理念的途径
（一）采用体现生本理念的教学方法
采用体现生本理念的教学方法实施教学，能够提高学生学习的主动性，促进学生学习，提高学习效率，是小学语文课堂贯彻生本理念的有效途径，是使学生养成良好学习习惯，激发学生学习兴 趣的关键。采用体现生本理念的教学方法开展教学需要做到以下几点：第一，抓住生本教学理念的核心，做到以学生为本，采用能够发挥学生主观能动性的方法。例如，合理运用问题引导法、合作探究法、情境创设法等教学方法，使学生在主动参与教学活动的过程中学习知识，提高学生学习的主观能动性。第二，在运用体现生本理念的教学方法时，需要将学习的主动权交还给学生，给予学生更多的自由与时间，教师只需要做好引导工作即可，不能代替学生学习，需要为学生提供学习方法以及学习策略，提高学生学习能力。以学习“难忘的一天”为例，本课文的主要内容是小主人公为邓小平爷爷进行计算机表演，意识到了自己的责任，在学习本节课内容时，教师可以利用问题引导法进行教学，通过通读课文，使学生回答几个问题：1.课文中的生字有哪些，可以组成什么词语？2.小主人公最难忘的事件是什么？3.为什么这件事使小主人公难忘？通过这三个问题进行文章学习，使学生通过问题自主学习，达到理想的学习效果。
（二）注重培养学生学习兴趣，引导学生自主学习
贯彻生本教育理念，尊重了学生的主体地位，有助于引导学生自主学习，培养学生学习兴趣，因而，注重培养学生学习兴趣，引导学生自主学习十分重要。注重培养学生学习兴趣，引导学生自主学习需要做到以下几点：第一，增加教学内容的趣味性，以便调动学生学习积极性，引导学生学习思考，提高学生学习效率。小学生好奇心重，喜欢新鲜事物，增加教学内容趣味性，能够充分利用学生的好奇心，抓住学生眼球，提高学生的专注力，从而提高学生的学习质量。第二，为学生多呈现一些课外知识，如童话故事、寓言故事、成语故事、神话故事等，通过故事培养学生学习兴趣，使学生感受到学习的乐趣，形成良好的学习习惯。
（三）运用多样化的评价方式，激励学生进步
评价是一种有效的反馈，通过评价，学生可以了解自己存在的不足，积极改正，教师通过对学生进行评价，能够激励学生进步，实现育人目的，因而，运用多样化评价方式进行有效评价十分重要。运用多样化的评价方式进行评价需要做到以下几点：第一，合理利用学生评价，学生能够发现教师无法发现的问题，通过学生评价能够更加了解學生情况，除此之外，通过学生评价还可以培养学生责任意识，发展学生个性。第二，不再单一以成绩为评价指标，考虑综合因素进行评价，在评价时注重学生的性格、责任、态度、能力、品德等问题，保证评价的合理性。
三、总结
生本理念是以学生为本的教学理念，贯彻生本理念，能够激发学生学习的主动性、积极性，使学生积极参与到课堂教学活动之中，感受到学习的乐趣，形成自主学习的良好习惯，因而，在小学语文课堂贯彻生本理念十分重要，不仅有助于提高语文教学质量，还能够提升学生的学习能力，增强学生的综合素质，为学生今后的学习打下坚实的基础。
（编辑：龙贤东）
【关键词】小学语文；生本理念；特点；途径
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
语文学科是一门基础学科，学习好语文知识尤为重要，有助于其他学科的学习，随着教育理念的不断革新，生本理念已经成为一种主要的教学理念，在课堂教学中贯彻生本理念，取得了较好的教学效果，尊重了学生的主体地位，激发了学生学习的积极性与主动性，因而，在小学语文课堂贯彻生本理念十分重要，是提高语文教学质量的主要手段，是拓展学生思维，引导学生自主学习的有效途径。
一、生本教育理念的特点
生本教育理念注重学习氛围的营造，教学情境的创设，有利于调动学生学习积极性，实现人性化教学，培养学生个性，使学生养成良好的学习习惯，在主动学习过程中感受到学习的乐趣，自主学习知识，提高知识的学习效率与效果，因而，贯彻生本教育理念十分重要。注重生本教育理念的特点，依照生本教育理念特点进行语文教学能够达到理想的教学效果。生本教育理念的特点主要体现在以下几点：第一，评价方式的丰富化。在生本教学理念下，教学评价的方式不再单一，而是多种多样的，不再单一的以学习成绩，教师评价为评价结果，而是通过教师评价、学生评价、学习效果评价等多方面评价而组成的，合理的评价方式不仅能够更加了解学生，还能够对学生进行有效的评价，激励学生进步，使学生在学习时更加有信心，更加有学习的动力。第二，培养学生学习兴趣。生本教育理念的显著特点之一就是培养学生学习兴趣，生本，以生为本，能够在课堂上营造轻松的学习氛围，激发学生学习兴趣，促进学生自主学习，提高学生的学习效率。第三，教学模式多样化。在生本理念贯彻下，教学模式发生了较大变化，主要体现为教学模式的丰富化，传统教学模式较为单一，未尊重学生的主体地位，主要以灌输式方式进行讲授效果不佳，生本教育理念以生为本，克服了这一弊端，具有教学模式多样化的特点，多媒体教学法，合作学习法等教学模式都能够提高教学效果，体现了生本教育理念特点。
二、小学语文课堂贯彻“生本”理念的途径
（一）采用体现生本理念的教学方法
采用体现生本理念的教学方法实施教学，能够提高学生学习的主动性，促进学生学习，提高学习效率，是小学语文课堂贯彻生本理念的有效途径，是使学生养成良好学习习惯，激发学生学习兴 趣的关键。采用体现生本理念的教学方法开展教学需要做到以下几点：第一，抓住生本教学理念的核心，做到以学生为本，采用能够发挥学生主观能动性的方法。例如，合理运用问题引导法、合作探究法、情境创设法等教学方法，使学生在主动参与教学活动的过程中学习知识，提高学生学习的主观能动性。第二，在运用体现生本理念的教学方法时，需要将学习的主动权交还给学生，给予学生更多的自由与时间，教师只需要做好引导工作即可，不能代替学生学习，需要为学生提供学习方法以及学习策略，提高学生学习能力。以学习“难忘的一天”为例，本课文的主要内容是小主人公为邓小平爷爷进行计算机表演，意识到了自己的责任，在学习本节课内容时，教师可以利用问题引导法进行教学，通过通读课文，使学生回答几个问题：1.课文中的生字有哪些，可以组成什么词语？2.小主人公最难忘的事件是什么？3.为什么这件事使小主人公难忘？通过这三个问题进行文章学习，使学生通过问题自主学习，达到理想的学习效果。
（二）注重培养学生学习兴趣，引导学生自主学习
贯彻生本教育理念，尊重了学生的主体地位，有助于引导学生自主学习，培养学生学习兴趣，因而，注重培养学生学习兴趣，引导学生自主学习十分重要。注重培养学生学习兴趣，引导学生自主学习需要做到以下几点：第一，增加教学内容的趣味性，以便调动学生学习积极性，引导学生学习思考，提高学生学习效率。小学生好奇心重，喜欢新鲜事物，增加教学内容趣味性，能够充分利用学生的好奇心，抓住学生眼球，提高学生的专注力，从而提高学生的学习质量。第二，为学生多呈现一些课外知识，如童话故事、寓言故事、成语故事、神话故事等，通过故事培养学生学习兴趣，使学生感受到学习的乐趣，形成良好的学习习惯。
（三）运用多样化的评价方式，激励学生进步
评价是一种有效的反馈，通过评价，学生可以了解自己存在的不足，积极改正，教师通过对学生进行评价，能够激励学生进步，实现育人目的，因而，运用多样化评价方式进行有效评价十分重要。运用多样化的评价方式进行评价需要做到以下几点：第一，合理利用学生评价，学生能够发现教师无法发现的问题，通过学生评价能够更加了解學生情况，除此之外，通过学生评价还可以培养学生责任意识，发展学生个性。第二，不再单一以成绩为评价指标，考虑综合因素进行评价，在评价时注重学生的性格、责任、态度、能力、品德等问题，保证评价的合理性。
三、总结
生本理念是以学生为本的教学理念，贯彻生本理念，能够激发学生学习的主动性、积极性，使学生积极参与到课堂教学活动之中，感受到学习的乐趣，形成自主学习的良好习惯，因而，在小学语文课堂贯彻生本理念十分重要，不仅有助于提高语文教学质量，还能够提升学生的学习能力，增强学生的综合素质，为学生今后的学习打下坚实的基础。
（编辑：龙贤东）