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通过文献研究、课堂观察、综合分析等方法,探讨了培养小学低年级学生语文预习习惯的策略:培养学生的预习兴趣,在学生和家长心中树立预习的意识;明确预习要求,辅以教师精细的指导;教师应创新预习设计,加强检查和鼓励,通过多种途径巩固学生的预习习惯.
小学低年级语文预习习惯培养策略
【摘 要】
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通过文献研究、课堂观察、综合分析等方法,探讨了培养小学低年级学生语文预习习惯的策略:培养学生的预习兴趣,在学生和家长心中树立预习的意识;明确预习要求,辅以教师精细的
【机 构】
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苏州工业园区车坊实验小学,江苏 苏州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年12期
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