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有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师。由此不难看出，教师这个职业伟大而神圣。但是做教师难，做个好教师更难。
教师的工作不光是教会学生文化知识，重要的是塑造学生的灵魂。这是教育给教师提出的最高要求。每一个教育工作者，都要严格要求自己，努力成为“四有”好老师。这需要我们通过各种法律法规的学习，可以说这是对教师的约束与保护。只有每位教师认真领会其中的含义，脚踏实地，干好自己的本职工作，才能在教育这块土地上结出累累硕果。
要想做好学生的引路人，就要向着“四有”好老师的方向努力。或许不可能样样做到，但要尽自己最大的努力做好。
做好学生的引路人，要做有理想信念的教师。我们的理想不需要多么高大上，就是做好自己的本职工作。想要把学生培养成什么样的人，自己要以身示范，做好学生的表率。时时处处严格要求自己，尽职尽责。工作上踏踏实实地做好每一项任务，用自己的言行有效地影响学生，让他们懂得什么是应该做的，什么是不应该做的。让每一个学生逐步成人、成才。
做好学生的引路人，要做有道德情操的教师。学校的教育资源丰富，学习环境优美。这些对学生的影响只是其中一部分，更重要的是教师的人格魅力对他们的影响。父母是孩子的第一任老师，所以不同的家庭教育出的孩子就有很大的差别。对学生来说，教师的言谈举止，做事的方法，处事的态度，将会影响他们的成长与进步，甚至影响他们的一生。这就对教师提出了更高的要求。在平时的工作中，教师要严格约束自己，虚心学习，认真做事。努力做一个有道德、有修养的人，树立自己的形象，成为学生的榜样。让自己逐步成为学生喜欢的好老师。对待学生一视同仁，教给他们做人做事的方法，让他们明白其中的道理。用自己的人格魅力，逐步感染学生，让他们懂得像老师一样的人，才是最受欢迎的人。
做好学生的引路人，要做一名有扎实学识的教师。俗话说，要给学生一杯水，教师首先要有一桶水，或者教师要会长流水。只有自己有了足够的水源，才能源源不断地滋养学生，让他们茁壮成长。所以教师在教学工作中，要做到精通业务，高效完成教学任务。当然，教师的工作也不能只限于教会学生知识，自己也要不断“充电”，不断进步，储备知识与能量，提高自身的业务素质，使教学与工作能够做到游刃有余。试想，如果教师的业务不够精通，知识储备不足，学生的疑问就不能得到及时解决。久而久之，学生要学的知识怎么会牢固记忆，又怎么能灵活运用呢？这样的教师，怎么能让学生喜欢，家长信任呢？
做好学生的引路人，要做一名有仁爱之心的教师。教育的成功是建立在爱的基础之上的，没有爱的教育是不完美的教育。作为一名教师，因为有爱，才会拯救一个灵魂。因为有爱，才会创造教育的奇迹。其实，教师对学生的爱，是在不经意间产生的。
小女孩阿巍，因为父母的原因，跟着爷爷奶奶生活。由于爺爷奶奶对她一味溺爱，未能进行很好的管束，所以没有养成好习惯，给人的感觉不是个好学生。偶然的一次调座位，给了她一次机会。在教师眼中，同桌是非常重要的，两个人可以互相帮助，共同进步。结合学生们各自的情况，调座位是常有的事。那天，我又一次个别调座位。有的学生马上就换过来了，有的学生自己忘了，老师也会忘记，偶尔也有调不开的，阿巍就是其中的一个。课下，她及时找到我，说她不想调座位。我问她为什么？她说她很喜欢现在的同桌，也喜欢现在的小组。“我会好好学习，努力进步的。老师你看我的表现，可以吗？”我答应了，并表示相信她。
正值教师节，我向学生们建议，可以做贺卡或者做花送给老师，表达自己的一份心意。记得阿巍的贺卡上除了几句祝福语，还写着“这是我第一次做贺卡，很难看，请您不要嫌弃”。多么真诚的表达，多么可爱的孩子。教师在工作上不经意间的举动，或不经意间的鼓励，可能就会成就一个好学生。很多学生的转变，就是在一刹那间发生的。
做好学生的引路人，不是能够说到就做到的。从点滴做起，从细微处发现，抓住问题的关键，再面对一切问题时，就能够迎刃而解。工作中，教师要不断地锤炼自己，向着更远、更高的目标努力奋进。脚踏实地，潜心工作，用自己的智慧，创造教育的奇迹。不断学习进取，不断摸索、探究，凭借自己的努力，真正成为学生的引路人。
教师的工作不光是教会学生文化知识，重要的是塑造学生的灵魂。这是教育给教师提出的最高要求。每一个教育工作者，都要严格要求自己，努力成为“四有”好老师。这需要我们通过各种法律法规的学习，可以说这是对教师的约束与保护。只有每位教师认真领会其中的含义，脚踏实地，干好自己的本职工作，才能在教育这块土地上结出累累硕果。
要想做好学生的引路人，就要向着“四有”好老师的方向努力。或许不可能样样做到，但要尽自己最大的努力做好。
做好学生的引路人，要做有理想信念的教师。我们的理想不需要多么高大上，就是做好自己的本职工作。想要把学生培养成什么样的人，自己要以身示范，做好学生的表率。时时处处严格要求自己，尽职尽责。工作上踏踏实实地做好每一项任务，用自己的言行有效地影响学生，让他们懂得什么是应该做的，什么是不应该做的。让每一个学生逐步成人、成才。
做好学生的引路人，要做有道德情操的教师。学校的教育资源丰富，学习环境优美。这些对学生的影响只是其中一部分，更重要的是教师的人格魅力对他们的影响。父母是孩子的第一任老师，所以不同的家庭教育出的孩子就有很大的差别。对学生来说，教师的言谈举止，做事的方法，处事的态度，将会影响他们的成长与进步，甚至影响他们的一生。这就对教师提出了更高的要求。在平时的工作中，教师要严格约束自己，虚心学习，认真做事。努力做一个有道德、有修养的人，树立自己的形象，成为学生的榜样。让自己逐步成为学生喜欢的好老师。对待学生一视同仁，教给他们做人做事的方法，让他们明白其中的道理。用自己的人格魅力，逐步感染学生，让他们懂得像老师一样的人，才是最受欢迎的人。
做好学生的引路人，要做一名有扎实学识的教师。俗话说，要给学生一杯水，教师首先要有一桶水，或者教师要会长流水。只有自己有了足够的水源，才能源源不断地滋养学生，让他们茁壮成长。所以教师在教学工作中，要做到精通业务，高效完成教学任务。当然，教师的工作也不能只限于教会学生知识，自己也要不断“充电”，不断进步，储备知识与能量，提高自身的业务素质，使教学与工作能够做到游刃有余。试想，如果教师的业务不够精通，知识储备不足，学生的疑问就不能得到及时解决。久而久之，学生要学的知识怎么会牢固记忆，又怎么能灵活运用呢？这样的教师，怎么能让学生喜欢，家长信任呢？
做好学生的引路人，要做一名有仁爱之心的教师。教育的成功是建立在爱的基础之上的，没有爱的教育是不完美的教育。作为一名教师，因为有爱，才会拯救一个灵魂。因为有爱，才会创造教育的奇迹。其实，教师对学生的爱，是在不经意间产生的。
小女孩阿巍，因为父母的原因，跟着爷爷奶奶生活。由于爺爷奶奶对她一味溺爱，未能进行很好的管束，所以没有养成好习惯，给人的感觉不是个好学生。偶然的一次调座位，给了她一次机会。在教师眼中，同桌是非常重要的，两个人可以互相帮助，共同进步。结合学生们各自的情况，调座位是常有的事。那天，我又一次个别调座位。有的学生马上就换过来了，有的学生自己忘了，老师也会忘记，偶尔也有调不开的，阿巍就是其中的一个。课下，她及时找到我，说她不想调座位。我问她为什么？她说她很喜欢现在的同桌，也喜欢现在的小组。“我会好好学习，努力进步的。老师你看我的表现，可以吗？”我答应了，并表示相信她。
正值教师节，我向学生们建议，可以做贺卡或者做花送给老师，表达自己的一份心意。记得阿巍的贺卡上除了几句祝福语，还写着“这是我第一次做贺卡，很难看，请您不要嫌弃”。多么真诚的表达，多么可爱的孩子。教师在工作上不经意间的举动，或不经意间的鼓励，可能就会成就一个好学生。很多学生的转变，就是在一刹那间发生的。
做好学生的引路人，不是能够说到就做到的。从点滴做起，从细微处发现，抓住问题的关键，再面对一切问题时，就能够迎刃而解。工作中，教师要不断地锤炼自己，向着更远、更高的目标努力奋进。脚踏实地，潜心工作，用自己的智慧，创造教育的奇迹。不断学习进取，不断摸索、探究，凭借自己的努力，真正成为学生的引路人。