论文部分内容阅读
“刘老师来了吗？”“到了，到了！”同学们的脸上洋溢着藏不住的喜悦与激动。“多一点，再多一点……”我的双手颤抖着，往杯中加着茶叶，“满一点，再满一点！”同学小心地往水杯中添着水，已经满了，还想再多一点……我的目光追随着那位同学的身影，我内心是多么渴望去给您送茶水啊，我想端着那杯热乎乎的茶水，双手恭敬地递给我们亲爱的刘老师，道一声：“老师，您好！”
一别四个月不见，亲爱的刘老师，您还好吗？今天您以家长的身份来到班级，我偷躲在门后看着您。您好，您一定很好的，我的嘴角上扬，笑着。到我上台发言了，我讲的是“怎样学好数学”，讲之前我偷偷瞅了您一眼，浓浓的眉毛，眼神深邃略带一丝疲惫，穿着西装俊逸儒雅。讲完后下了讲台，在教室外，我想着我们师生之间的平凡小事……
“快看，尾号39，是刘老师的车。”“快一点，别让老师看到我。”“老师还得先停车，我有时间跑到教室。”这一幕时常在早上七点到七点十分间发生。您的“无为而治”让我们早上不是那么匆忙，每天在学校南边的红绿灯路口、学校门口我乐此不疲和您捉起了迷藏。能看到您的车成了我每天惊喜的期待。
早读课上，您喜欢在班内班外转悠，为了不打扰我们读书，看到哪里有垃圾，您往往亲力亲为，拿起扫帚默默地打扫干净。您的弯腰打扫我们都看在眼中，今日，我们更卖力读书，明日，洒扫的同学扫得更加仔细。我们都期待着您转悠后脸上浮现的那抹欣慰的笑容，等到那时，您会高声与我们念一段书，那便是对我们搞好卫生，教室清洁干净的最好的奖励了。
课堂上，您字正腔圆，饱满有力的朗读一次又一次地震撼着我们的心灵，读毕，是长久不息的掌声。我面颊绯红，因为我从没有如此真切如此强烈地感受到语言文字的魅力。刹那间，我明白了朗读可以赋予语言灵魂，可以让我们身临其境。黑板上您的板书铁画银钩、挥洒自如、蒼劲有力，让我体会到书写的魅力。您告诉我们，文言文古诗词要理解去背诵，文章段落要品味去记诵。从此以后的早读课，我们班闹得“人声鼎沸”，我们的心中都有激情，那时那刻，我们的梦想是成为下一个刘老师。
初二期末的联欢晚会，我和蔡佳彤同学主持，共同表演。老师您搬着凳子，端坐在后门旁，听我们唱歌、说相声。看着刘仓源在前面耍宝，我们一起哈哈大笑。“我的，我的，这是我的。”我们争着抢着抓一把瓜子，拿两个橘子。笑闹中我们嗑着您买来的瓜子，吃着橘子，只觉得瓜子格外的香，橘子也格外的甜，整晚上心里都是甜的，至今想起那次活动都暗自欢喜。
放学后，刘老师一身红色球衣带领着男生们在球场挥洒汗水，这些平时看上去斯文的少年，在老师的带领下释放了自己粗犷的一面。奔跑，躲闪，奔跑，躲闪，看——刘朴厚化身灌篮高手，顺利投进一球。我们瞬间变身为啦啦队，大声喊：“加油，加油！”在您轻舒手臂投球入篮的那一刻，我们会一起尖叫鼓掌！在您的督促下，我们不再偷懒，女生会打羽毛球、排球，男生会打篮球、乒乓球、跳马……我就是在那个时候，养成了慢跑的好习惯。
至今，我仍记得您与我们这些女生开过的一个玩笑，当时您从球场上走下来，问我们：“你们看，我们班的男生帅不帅？”当时我们不好意思回答，嘻嘻哈哈疯笑成一团。如今想来，您当时看着我们班的男生女生们这么活泼团结，心中一定有骄傲、欣慰，以及对我们无限的期望吧！
暑假开学的那一天，当徐老师告诉我们您被交流到南实验学校时，全班一片寂静，我们都离不开您。刘老师，要我们数您的优点，我们可以数出来;数您的缺点，我们也可以数不少哦。但为什么您的离开会让我们这样的难过呢？有首歌里这样唱：“有些人说不清哪里好，但就是谁也替代不了。”您对我们潜移默化的影响大概只有经过岁月的沉淀与积累，才会显露出来吧。我们想告诉您，您落东西了，刘老师，您把我们落下了。
上周五的家长会，散会后，我在后面默默地跟着您走了一段路。我看到了您黑发中有刺眼的几根白发，看着我熟悉的您的背影，看着您走到那辆曾带给我无限惊喜的小汽车前，拉开车门、上车、驶离学校。我看着，我紧紧地抿着嘴唇，泪眼蒙眬。
回到家，我翻找着照片，我们竟没有一张合影！想来让人愧疚，唯一的一张班级大合照，还没有您的身影，您当时在充当摄影师为我们拍照。假如我们还能相见，我一定会上前说：“老师，我们合张影吧！”假如，假如我们可以走得慢一点，再慢一点，您是不是就永远不会离开我们了？假如您还能带我们上一次体育课，我们一定毫不犹豫地回答：“帅！”假如我还能再遇到您，我一定不会再退缩，我会走上前，对您道一声：“老师，您好！我，很想您！”
（指导教师：刘秀）
一别四个月不见，亲爱的刘老师，您还好吗？今天您以家长的身份来到班级，我偷躲在门后看着您。您好，您一定很好的，我的嘴角上扬，笑着。到我上台发言了，我讲的是“怎样学好数学”，讲之前我偷偷瞅了您一眼，浓浓的眉毛，眼神深邃略带一丝疲惫，穿着西装俊逸儒雅。讲完后下了讲台，在教室外，我想着我们师生之间的平凡小事……
“快看，尾号39，是刘老师的车。”“快一点，别让老师看到我。”“老师还得先停车，我有时间跑到教室。”这一幕时常在早上七点到七点十分间发生。您的“无为而治”让我们早上不是那么匆忙，每天在学校南边的红绿灯路口、学校门口我乐此不疲和您捉起了迷藏。能看到您的车成了我每天惊喜的期待。
早读课上，您喜欢在班内班外转悠，为了不打扰我们读书，看到哪里有垃圾，您往往亲力亲为，拿起扫帚默默地打扫干净。您的弯腰打扫我们都看在眼中，今日，我们更卖力读书，明日，洒扫的同学扫得更加仔细。我们都期待着您转悠后脸上浮现的那抹欣慰的笑容，等到那时，您会高声与我们念一段书，那便是对我们搞好卫生，教室清洁干净的最好的奖励了。
课堂上，您字正腔圆，饱满有力的朗读一次又一次地震撼着我们的心灵，读毕，是长久不息的掌声。我面颊绯红，因为我从没有如此真切如此强烈地感受到语言文字的魅力。刹那间，我明白了朗读可以赋予语言灵魂，可以让我们身临其境。黑板上您的板书铁画银钩、挥洒自如、蒼劲有力，让我体会到书写的魅力。您告诉我们，文言文古诗词要理解去背诵，文章段落要品味去记诵。从此以后的早读课，我们班闹得“人声鼎沸”，我们的心中都有激情，那时那刻，我们的梦想是成为下一个刘老师。
初二期末的联欢晚会，我和蔡佳彤同学主持，共同表演。老师您搬着凳子，端坐在后门旁，听我们唱歌、说相声。看着刘仓源在前面耍宝，我们一起哈哈大笑。“我的，我的，这是我的。”我们争着抢着抓一把瓜子，拿两个橘子。笑闹中我们嗑着您买来的瓜子，吃着橘子，只觉得瓜子格外的香，橘子也格外的甜，整晚上心里都是甜的，至今想起那次活动都暗自欢喜。
放学后，刘老师一身红色球衣带领着男生们在球场挥洒汗水，这些平时看上去斯文的少年，在老师的带领下释放了自己粗犷的一面。奔跑，躲闪，奔跑，躲闪，看——刘朴厚化身灌篮高手，顺利投进一球。我们瞬间变身为啦啦队，大声喊：“加油，加油！”在您轻舒手臂投球入篮的那一刻，我们会一起尖叫鼓掌！在您的督促下，我们不再偷懒，女生会打羽毛球、排球，男生会打篮球、乒乓球、跳马……我就是在那个时候，养成了慢跑的好习惯。
至今，我仍记得您与我们这些女生开过的一个玩笑，当时您从球场上走下来，问我们：“你们看，我们班的男生帅不帅？”当时我们不好意思回答，嘻嘻哈哈疯笑成一团。如今想来，您当时看着我们班的男生女生们这么活泼团结，心中一定有骄傲、欣慰，以及对我们无限的期望吧！
暑假开学的那一天，当徐老师告诉我们您被交流到南实验学校时，全班一片寂静，我们都离不开您。刘老师，要我们数您的优点，我们可以数出来;数您的缺点，我们也可以数不少哦。但为什么您的离开会让我们这样的难过呢？有首歌里这样唱：“有些人说不清哪里好，但就是谁也替代不了。”您对我们潜移默化的影响大概只有经过岁月的沉淀与积累，才会显露出来吧。我们想告诉您，您落东西了，刘老师，您把我们落下了。
上周五的家长会，散会后，我在后面默默地跟着您走了一段路。我看到了您黑发中有刺眼的几根白发，看着我熟悉的您的背影，看着您走到那辆曾带给我无限惊喜的小汽车前，拉开车门、上车、驶离学校。我看着，我紧紧地抿着嘴唇，泪眼蒙眬。
回到家，我翻找着照片，我们竟没有一张合影！想来让人愧疚，唯一的一张班级大合照，还没有您的身影，您当时在充当摄影师为我们拍照。假如我们还能相见，我一定会上前说：“老师，我们合张影吧！”假如，假如我们可以走得慢一点，再慢一点，您是不是就永远不会离开我们了？假如您还能带我们上一次体育课，我们一定毫不犹豫地回答：“帅！”假如我还能再遇到您，我一定不会再退缩，我会走上前，对您道一声：“老师，您好！我，很想您！”
（指导教师：刘秀）