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<正> 在电子技术的整流滤波、倍频、调幅、检波及混频原理的教学过程中,学生普遍反映该部分内容概念多,知识零乱,系统性不强,抓不住重点,学习困难较大。我在从事该部分内容的教学工作中,为了便于学生学习,增强各部分内容之间的联系,加强系统性。将整流滤波、倍频、调幅、检波、混频电路的原理都用如图一所示的非线性系统来表示。系统中的非