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采用文献资料、逻辑分析等研究方法，对体育课程实施的研究范畴和研究范式的弊端问题进行探讨。研究认为，体育课程实施的范畴问题尚未引起体育学人的关注，这是体育课程实施研究中产生“重物轻人”研究范式的一个重要原因，应针对“重物轻人”研究范式的致因，积极采取规避措施。
体育课程实施的研究范畴及研究范式的弊端规避
【摘 要】
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采用文献资料、逻辑分析等研究方法，对体育课程实施的研究范畴和研究范式的弊端问题进行探讨。研究认为，体育课程实施的范畴问题尚未引起体育学人的关注，这是体育课程实施研究中
【机 构】
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华中师范大学体育学院
【出 处】
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天津体育学院学报
【发表日期】
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2008年5期
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