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摘要：本文结合范例探究了全国卷英语作文拓展的一条重要思路——因果逻辑。旨在帮助广大考生提高英语高考成绩。
关键词：因果逻辑；全国卷英语作文；拓展
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）10-0062
笔者在辅导学生参加了两届广东卷的英语高考后，于去年（2016年）和众多广东籍的考生一道迎来全国卷的考验。由于广东卷和全国卷的英语作文的差异实在太大，笔者在辅导学生应试全国卷英语作文的前期也感到十分困惑。现在为期一年的高三备考即将结束，在指导学生写作，批改学生作文，和自己写下水作文的基础上，在回答“写什么”（即如何拓展）和“怎样写”（即模板句式）这两个关乎写作的基本问题时，笔者写成了两篇文章。在回答如何拓展文章的问题时，笔者认为“因果逻辑”是一条重要思路；回答“怎样写”的问题时，笔者的文章《教学相长——我教张尔焜英文写作的故事》已经发表。
广东卷的英语作文也称为五句话作文，出题者用中文提示的方式给出了90%以上的写作内容和要点。学生根据内容提要，添加适当的连词，把信息翻译后串联成一篇五句话作文即算完成了写作任务。相比之下，全国卷的英语作文的中文提示部分则非常简单，如：
2016年全国甲卷
你是李华。你所在的城市要举行摄影作品比赛，请写信给你的美国好友Tom邀请他参赛。随信告知他作品的邮寄地址和提交的截止日期。
2016年全国乙卷
你是李华。暑假将至，你打算到当地的一家外企打暑期工。你写好了申请信和简历，请给你的外教Ms Jenkins写信，麻烦她帮助你修改文中的格式和语言错误。
文章的字数要求是100词左右，但是笔者观察到考场的满分作文或者高分作文的字数都达到了130-160词之多，而且都是书写清晰美观。这样一来，如何把一句话的中文提示拓展为一篇150词左右的英语文章是广大考生面对的一个难题。下面笔者借助2016年的全国乙卷的参考范文首先来定义本文的两个关键术语： “文章拓展”和“因果逻辑”，随后举更多的例子来说明“因果逻辑”如何帮助考生拓展文章，形成逻辑严谨合情合理的考场佳作。
Dear Ms Jenkins，
I am Li Hua. I am writing to tell you something about my plan for the coming summer vacation and I also want you to do me a favor.
In order to get some practical experience， I am planning to take a part-time job in a foreign-capital company. I have already finished my job application and personal resume. But this is the first time that I have written an application and my personal resume， so I don’t even know if there is something to pay attention to. I’m writing you the letter， hoping you could help me polish my language and revise the format so that I could leave a better impression on the interviewers. I would be very grateful if you could help me.
Looking forward to your reply.
Yours，
Li Hua
上面的范文136词。文章的本质是一封求助信，作者为了能够让外教答应帮忙，添加和拓展了许多信息来说明自己求助的原因：自己缺乏相关经验，同时还补充说了如果获得外教帮助后会产生的积极结果：自己获得面试官的好印象。文中笔者加下划线的地方是题干中文提示之外的信息，笔者称为“文章拓展”。里面使用了因果的逻辑关系来展开，笔者称之为“因果逻辑”。仔细观察，我们可以在全国卷绝大部分的英语作文范文中看到“因果逻辑”拓展文章的影子。
更多案例笔者摘录如下：
案例一：写信申请成为教育论坛志愿者（volunteers）涵盖三个要点：写信目的；自我介绍；希望获准显然自我介绍是文章的重点，那考生介绍哪些方面呢？围绕什么样的人胜任“英语志愿者”用因果逻辑来展开：
1. be always ready to help others； 2. speak English fluently， enabling me to communicate with foreigners easily； 3. served as a volunteer one year ago and accumulated rich related experience
案例二：帮外国朋友Tom招募一起去云南旅游的驴友，对驴友的要求进行拓展。围绕什么样的人makes a good companion使用因果逻辑来展开：
1. First and foremost， one who can speak local dialect is preferred to reduce the risk of being overcharged while buying souvenirs. 2. In addition， he is expected to be outgoing and humorous to ensure an interesting journey. 3. Last but not the least， it would be better if he were familiar with the local geography so as to avoid getting lost during the journey.
案例三：邀请对方有空时来中国访问。看因果逻辑的展开方式如何增加邀请的份量：
I sincerely invite you to come to China because only when you visit China by yourself can you achieve a better understanding of its charming and profound culture.
案例四：邀請外教Tom来观看你主持的校庆晚会。看因果逻辑的展开方式如何增加邀请的份量：
I sincerely invite you to come and join our party because your presence means great support to me.
上面的案例充分说明：对于全国卷的英语作文，由于给的中文提示很少，考生无论是面对文章中某个段落的拓展还是某一个具体的信息点的拓展时，如果能够使用因果逻辑来展开思考，形成的将是逻辑严谨合情合理的好段落或好句子，有助于考生写出赢得阅卷教师青睐的高分作文，所以笔者认为因果逻辑是全国卷英语作文拓展的一条重要思路。虽然它不是唯一的拓展思路，但是它值得广大考生在写作时去认真考虑和采用。
（作者单位：广东省深圳市第二高级中学 518000）
关键词：因果逻辑；全国卷英语作文；拓展
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）10-0062
笔者在辅导学生参加了两届广东卷的英语高考后，于去年（2016年）和众多广东籍的考生一道迎来全国卷的考验。由于广东卷和全国卷的英语作文的差异实在太大，笔者在辅导学生应试全国卷英语作文的前期也感到十分困惑。现在为期一年的高三备考即将结束，在指导学生写作，批改学生作文，和自己写下水作文的基础上，在回答“写什么”（即如何拓展）和“怎样写”（即模板句式）这两个关乎写作的基本问题时，笔者写成了两篇文章。在回答如何拓展文章的问题时，笔者认为“因果逻辑”是一条重要思路；回答“怎样写”的问题时，笔者的文章《教学相长——我教张尔焜英文写作的故事》已经发表。
广东卷的英语作文也称为五句话作文，出题者用中文提示的方式给出了90%以上的写作内容和要点。学生根据内容提要，添加适当的连词，把信息翻译后串联成一篇五句话作文即算完成了写作任务。相比之下，全国卷的英语作文的中文提示部分则非常简单，如：
2016年全国甲卷
你是李华。你所在的城市要举行摄影作品比赛，请写信给你的美国好友Tom邀请他参赛。随信告知他作品的邮寄地址和提交的截止日期。
2016年全国乙卷
你是李华。暑假将至，你打算到当地的一家外企打暑期工。你写好了申请信和简历，请给你的外教Ms Jenkins写信，麻烦她帮助你修改文中的格式和语言错误。
文章的字数要求是100词左右，但是笔者观察到考场的满分作文或者高分作文的字数都达到了130-160词之多，而且都是书写清晰美观。这样一来，如何把一句话的中文提示拓展为一篇150词左右的英语文章是广大考生面对的一个难题。下面笔者借助2016年的全国乙卷的参考范文首先来定义本文的两个关键术语： “文章拓展”和“因果逻辑”，随后举更多的例子来说明“因果逻辑”如何帮助考生拓展文章，形成逻辑严谨合情合理的考场佳作。
Dear Ms Jenkins，
I am Li Hua. I am writing to tell you something about my plan for the coming summer vacation and I also want you to do me a favor.
In order to get some practical experience， I am planning to take a part-time job in a foreign-capital company. I have already finished my job application and personal resume. But this is the first time that I have written an application and my personal resume， so I don’t even know if there is something to pay attention to. I’m writing you the letter， hoping you could help me polish my language and revise the format so that I could leave a better impression on the interviewers. I would be very grateful if you could help me.
Looking forward to your reply.
Yours，
Li Hua
上面的范文136词。文章的本质是一封求助信，作者为了能够让外教答应帮忙，添加和拓展了许多信息来说明自己求助的原因：自己缺乏相关经验，同时还补充说了如果获得外教帮助后会产生的积极结果：自己获得面试官的好印象。文中笔者加下划线的地方是题干中文提示之外的信息，笔者称为“文章拓展”。里面使用了因果的逻辑关系来展开，笔者称之为“因果逻辑”。仔细观察，我们可以在全国卷绝大部分的英语作文范文中看到“因果逻辑”拓展文章的影子。
更多案例笔者摘录如下：
案例一：写信申请成为教育论坛志愿者（volunteers）涵盖三个要点：写信目的；自我介绍；希望获准显然自我介绍是文章的重点，那考生介绍哪些方面呢？围绕什么样的人胜任“英语志愿者”用因果逻辑来展开：
1. be always ready to help others； 2. speak English fluently， enabling me to communicate with foreigners easily； 3. served as a volunteer one year ago and accumulated rich related experience
案例二：帮外国朋友Tom招募一起去云南旅游的驴友，对驴友的要求进行拓展。围绕什么样的人makes a good companion使用因果逻辑来展开：
1. First and foremost， one who can speak local dialect is preferred to reduce the risk of being overcharged while buying souvenirs. 2. In addition， he is expected to be outgoing and humorous to ensure an interesting journey. 3. Last but not the least， it would be better if he were familiar with the local geography so as to avoid getting lost during the journey.
案例三：邀请对方有空时来中国访问。看因果逻辑的展开方式如何增加邀请的份量：
I sincerely invite you to come to China because only when you visit China by yourself can you achieve a better understanding of its charming and profound culture.
案例四：邀請外教Tom来观看你主持的校庆晚会。看因果逻辑的展开方式如何增加邀请的份量：
I sincerely invite you to come and join our party because your presence means great support to me.
上面的案例充分说明：对于全国卷的英语作文，由于给的中文提示很少，考生无论是面对文章中某个段落的拓展还是某一个具体的信息点的拓展时，如果能够使用因果逻辑来展开思考，形成的将是逻辑严谨合情合理的好段落或好句子，有助于考生写出赢得阅卷教师青睐的高分作文，所以笔者认为因果逻辑是全国卷英语作文拓展的一条重要思路。虽然它不是唯一的拓展思路，但是它值得广大考生在写作时去认真考虑和采用。
（作者单位：广东省深圳市第二高级中学 518000）