摘要：教育学理论认为，情感是师生双方在教学活动中共同的动力因素。教学过程不仅是解决“知与不知”这对矛盾的认识过程，而且也是情感的表达、传递和养成的过程。重视情感教育，促使学生形成积极情感状态，使之对所获取和使用的语言学习有着快乐感。因此，英语教学中要注重对学生的情感教育。本文从倾注爱心，培养积极情感；尊重学生，激发学习热情；因材施教，体验成功快乐三方面入手，探讨了英语教学如何实施情感教育的途径。
利用动态支撑线技术和两链交叉检测方法，提出一个构造任意两个凸多边形包络凸包的动态支撑线O(n)算法。不但其所需时间是线性的，而且存储空间也是线性的。该算法简明、严谨，使用
一、去除学习英语的心理障碍对于从小没有接触过英语的初中学生来说,初次接触到英语这门语言,肯定是既新鲜又陌生、既好奇又觉得难以接受和消化。总之,还是感到学起来是非常
本文侧重于人文历史类旅游文本的英译。笔者尝试从生态翻译学理论入手,以宝鸡历史文化类旅游文本为例,探讨提高历史文化类旅游文本英译效果的有效策略。
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八叉树作为一种新的形体表示方法,在几何造型、物性分析、动态模拟、干涉检测、计算机视觉、机器人等应用领域内有着广泛的应用前景。用其它方法表示的形体,可以转换为八叉树表示进行处理,从而弥补了这些形体表示方法的缺陷。但是,八叉树表示占有存储空间过多,为了解决这一问题,常采用线性八叉树的存储结构[1,2],本文在线性八叉树的基础上,提出了一个计算八叉树边界象素集的新算法。该算法采用一种“增减”原则,根据这