【摘 要】
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本刊讯 2017年9月28日，适逢先师孔子第2568个诞辰日，由中共海淀区委教育工作委员会、北京市海淀区教育委员会、海淀区人民政府教育督导室主办，海淀区教育科学研究院、敬德书院承办的敬德书院秋季论坛召开。海淀区政协党组书记、主席、敬德书院院长傅首清，海淀区政协副主席刘恪，海淀区档案局（馆）长杨军昌，海淀区委教工委副书记、教委副主任杜荣贞，海淀教育科学研究院院长、敬德书院执行院长吴颍惠，海淀教育科学
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本刊讯 2017年9月28日，适逢先师孔子第2568个诞辰日，由中共海淀区委教育工作委员会、北京市海淀区教育委员会、海淀区人民政府教育督导室主办，海淀区教育科学研究院、敬德书院承办的敬德书院秋季论坛召开。海淀区政协党组书记、主席、敬德书院院长傅首清，海淀区政协副主席刘恪，海淀区档案局（馆）长杨军昌，海淀区委教工委副书记、教委副主任杜荣贞，海淀教育科学研究院院长、敬德书院执行院长吴颍惠，海淀教育科学研究院副院长宋官雅，北京师范大学哲学与社会学学院张曙光教授，清华大学哲学系主任黄裕生教授，曲阜师范大学崔茂新教授，北方工业大学王德岩教授，中国社会科学院大学于闽梅教授，国家开放大学孙福万教授，中国社会科学院刘国鹏副研究员，中企联盟千人书画院秘书长金明，以及中企联盟千人书画院、北京至臻书画院的书画艺术家，海淀教委有关部门的领导，海淀各学区、中小学干部、教师等多位代表出席了本次论坛。
此次论坛以“儒家文化与教师幸福”为主题，共分三个部分，即开幕仪式、主题演讲和专家会讲。傅首清主席强调：儒家文化强调以人为本，历来重视个人发展，关爱人的幸福体验。儒家“五福觀”的最大特点是把人生的幸福与道德结合在一起，认为好德是拥有幸福品格的一个重要条件，即德福一致，并认为教师获得幸福的途径有两个，一是拥有身心愉悦的教育生态；二是具备乐忧圆融的君子品德。
本次论坛旨在揭示儒家“为师之道”的文化传统，汇聚思想，凝聚共识，全面理解“儒家文化与教师幸福”的思想内涵与时代价值，为基础教育形成良好教育风尚贡献力量。
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玩着学数学，是指教师站在儿童的立场，以符合儿童年龄特点和认知规律的寓教于乐的方式实施教学，使学生在学习中产生愉快的情绪体验，“形成一种内部的深刻的状态，一种类似灵魂的聚焦的东西，使他不仅在童年而且在一生中朝着一个确定的方向前进”[1]。 一、玩着学数学，要有一个好玩的情境 如何让《圆柱的表面积》这样一节枯燥的公式课吸引孩子们呢？如何让孩子们自己主动站在课堂正中央呢？怎样才能从一开场就征服所有孩
师：孩子们，前几天数学节上，你们有没有发现，我们二、三年级的哥哥姐姐们在玩一个游戏（课件展示“魔方”）。你们知道它叫什么吗？ 生：魔方。 师：你们多会观察呀，这个魔方就叫“汉字魔方”。你们喜欢吗？ 生：喜欢！ 师：那我们这节课就来做一做“汉字魔方”，然后玩一玩“汉字魔方”。 一、制作“汉字魔方” 1.第一个法宝：依字理识字 师：做“汉字魔方”的第一个法宝就是桌上的这些字卡。请同桌合作
李昆建 男，1963年生，云南省大理白族自治州鹤庆县人。1981—1986年任鹤庆县草海镇倒流箐小学代课教师，1987年转为正式教师，1992—1999年任鹤庆县草海镇小水美小学教导主任，2000—2003年任鹤庆县草海镇罗伟邑小学行政校长，2004—2011年任教于鹤庆县草海镇新华村小学，2011年起任教于鹤庆县草海镇板桥小学。 一、几经辗转的从教生涯 1980年我高中毕业，因为高考少了三
教师的重要职责是教书育人，他们不仅是教书匠，对学生来说，更是引导者。教师身心健康，不仅是教师素质的核心要素，也是教师整体素质提高与教育教学质量提升的基础和保障。但现实情况是，教师职业病、教师亚健康等状况不断出现，教师的身心健康引起了社会各界的 关注。 为此，本刊特邀教育部教师工作司司长王定华就教师健康相关话题谈谈他的思考，以飨读者。 中国教师：王司长，您好！习近平总书记在考察八一学校时说，“
编者按 相比于许多教师对“班主任”的避之不及，于洁老师的选择绝对算得上“特立独行”——工作27年，任班主任26年，并且她还自豪地说：“我就想做班主任！” 为什么？怎么做？相信许多读者，尤其是班主任老师，都会发出这样的疑问。于洁老师将她26年班主任工作的智慧集结成册，与教育同人分享。本期，我们一起看看两位青年教师，是如何看待“我就想做班主任”的。 提及班主任工作，我想很多人都会有皱眉、摇头的冲动
学科教育心理学作为一门研究中小学各学科学习与教学等心理现象及其规律的学问，将心理学中有关学习和教学的理论和原理与学科内容、学科属性和学科特点紧密相连。以教育心理学视角对学科本质进行观照具有独特的意义和价值，对学科教学设计和教学实施也具有诸多启发意义和借鉴价值。本文拟从学科教育心理学的视角，对高中思想政治课教学设计的内容和本质进行反思，谈几点个人的观点和看法。 一、对高中思想政治课教学设计内容的反
通讯员/一 默 本刊讯 2017年2月21日，全国青少年校园足球工作领导小组办公室与北京市海淀区人民政府签署综合改革试验区改革发展备忘录，北京市海淀区由此成为首个全国青少年校园足球综合改革试验区。 全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体卫艺司司长王登峰表示，过去两年的校园足球工作重点还是布局，但各地情况差别还是比较大，“综合改革试验区将全面涉及校园足球的方方面面，通过设立综合改革试
文化立校是历史赋予六百年学府——北京市东城区府学胡同小学（以下简称“府学”）的教育使命。府学石学府陈列的“洪武圣旨及学制碑”上“洪武二年……圣旨，今后立学……设科分教礼、乐、射、书、数……”不仅是明初“治国以教化为先，教化以学校为本”政策的体现，也揭开了府学秉承孔孟之精华。12块石碑，记载了6次重修，不变的是在多元文化变迁中，府学人“和而不同”的精神，碑文漫漶，文字断续，不变的是历经649年风雨，
作为人类最古老、最受尊崇的职业之一，教师承载着远远多于其他职业的道德期望。提到教师，人们脑海中浮现的大多是“淡泊名利、志向高远、言行雅正、举止文明、自尊自律、廉洁从教、为人师表”这样的词语。在一定程度上，教师是社会道德最具体的形象代言人。三尺讲台上，教师端起书本，将知识传授给学生，履行自己的职责，但为人师者仅把知识和技能传递给学生就足够了吗？显然不是，教师不仅是“授业”者，更是“人类灵魂的工程师”
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