【摘 要】
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运用研究性学习理论,通过家庭安全用电教学的具体事例,对综合实践活动课程教学的多样性进行探讨,认为关于综合实践活动课程的教学在信息搜集、情境创设、方案设计、制作研究
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运用研究性学习理论,通过家庭安全用电教学的具体事例,对综合实践活动课程教学的多样性进行探讨,认为关于综合实践活动课程的教学在信息搜集、情境创设、方案设计、制作研究、调查方法、实验研究及专题研究的多样性等方面值得关注,这对于农村综合实践活动课程的研究具有参考价值。
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