【摘 要】
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摘 要语文教学的读写结合，是语文教学的根本。人们在平时的语文教学中，实现着阅读课读写的结合。但读写结合的策略并非怎样的先进和科学，或多或少地影响着读写结合的质量。人们也多意识到这样的问题，开始思考其矫正策略。 关键词 阅读教学;读写美丽;实践思考 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2018）19-0245-01 小学中年级是写作的起步阶段，虽然相关教师在低年
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摘 要语文教学的读写结合，是语文教学的根本。人们在平时的语文教学中，实现着阅读课读写的结合。但读写结合的策略并非怎样的先进和科学，或多或少地影响着读写结合的质量。人们也多意识到这样的问题，开始思考其矫正策略。
关键词 阅读教学;读写美丽;实践思考
中图分类号：G622
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【摘 要】在学科教育中有意识地渗透德育教育是这些年自己在教学中贯穿的一个主题，并深感其重要性和必要性，既要培养学生具备适应和参与未来社会生活所必须的知识和能力，又要培养学生具有丰富的人性，善于挖掘教学内容中潜在的情感因素，善于从英语学科教材的性质和特点出发，有机渗透德育 【关键词】英语学科 渗透 德育教育 英语学科教学具有很强的思想性，在课堂教学改革过程中，既要注意遵循语言教学的规律，巩固、扩
摘 要 综合实践课程的学习对学生综合素质的全面提升具有十分重要的意义。同时对促进学生自主学习能力和探究能力也有积极的作用。因此，在小学阶段的教育教学中，进行科学、合理、有效的综合实践，对提高学生的自学能力、探究能力，提高学生的综合素养与能力，培养学生的团结协作精神等都具有十分重要的作用。本文首先分析了提高综合实践课程兴趣的策略与方法，最后以“盆景制作”为例，阐述了综合实践课程实施的具体步骤和注意的
摘 要 随着新课改的不断推进和落实，对高中数学教学的要求越来越高。数学作为高中学习的重要科目之一，对学生的数学知识补充和今后的发展都有重要的意义。因此，要求数学老师摒弃传统落后的教学理念，积极地创新数学教学的方法。下面，本文对如何提升高中数学教学效果，进行了以下几点阐述。 关键词 高中;数学教学;有效策略 中图分类号：G718.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）21-
【摘要】根据有效教学的理念，本文提出优化初中数学复习教学策略： 1、提升认识——寻找新认知角度吸引学生重审知识 2、激活内需——采取不同的教学手段吸引学生的注意力 3、横向拓广——紧抓重点引导学生建构网状认知整体 【关键词】初中数学复习课有效性策略 一、提出问题的背景 1、有效教学的概念 有效的课堂教学既是一种教学理念，也是一套策略和技术。作为一种教学理念，有效的教学特别强调的是：（
摘 要 如何认识分数？分数本身是数而不是运算。分数的本质在于真分数，即分数的分子小于分母。这样的分数有两个现实背景：一个是表达整体与等分的关系，一个是表达数量之间整数的比例关系。我们把后者称为整数比例关系。用分数来表示量的多少与关系的紧密水平之间混淆，即量与分率的混淆一直困扰小学数学教师们。如何解决这个问题呢？我们分数的初步认识就是分数体系的种子课，把这节课上好，把量与率分开认识，这个问题就自然而
摘 要 英译名胜古迹有助于树立我国的对外形象，开拓国际旅游市场，弘扬中国文化。而在翻译教学中，英译名胜古迹一直是个难点，本文通过以扬州市名胜古迹翻译问题为例，对于名胜古迹英译问题进行了研究和分析，提出了自己的观点与建议，希望能给翻译老师在培养译者之时提供些许借鉴。 关键词 英译名胜古迹；翻译教学；翻译方法；研究 中图分类号：A715，A文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）24
摘 要 小学生的识字能力与阅读理解能力离不开阅读，如何培养孩子们对书本的热爱也是当今教育的难题。绘本阅读的有趣性大大解决了这个问题，当代语文老师正着眼于通过“悦读”来提升孩子们对书籍的热爱，提高孩子们的阅读理解能力。本文主要浅谈绘本阅读在小学教育的优越性，在日常的语文教学中如何运用绘本阅读来辅助小学语文教育。 关键词 阅读教育；儿童绘本；小学语文 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1
摘 要语文教学是个重基础、抓积累、精益求精的工程，这就要求教师要有足够的耐心和创新，认真对待语文教学中出现的各种问题，在反思中总结出科学有效的教学方法，有针对性地逐个突破，注意其相互之间的结合，相信我们的语文教学一定会有一个质的飞跃。 关键词读与悟;规范;美观 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0093-01 什么是语文？著名教育家叶圣陶说过
【摘要】初中的学生在大量练习解题的同时，对数学思想方法的总结也是必要的。化归思想是数学解题的一般方法，在数学领域有着广泛应用。在教学中经常进行化归思想教学，学生的解题能力和思维的灵活性就会逐步提高。 【关键词】化归 应用解题能力 “化归”是转化和归结的简称。化归的思想是数学的基础思想，其解决问题的基本思路是化未知为已知，把复杂的问题变为简单的问题，把生疏的问题熟悉化，把实际问题数学化，把数量关
对于教师来说，精彩可以有很多种，但其中最具诱惑力的当属见证学生的成长。学生是个多面体，班级不应是整齐划一的水稻田，而应是五彩缤纷百花园，正所谓百花齐放才是春，所以，对于高一新建班集体来说，如何让更多的学生有机会有舞台发现自我，展现自我，从而赢得认同，积累信心，快乐学习是我一直思考的问题。 在班主任的工作实践中我发现，班主任可以是通过设计、创建多元舞台，放大学生的闪光点，帮助学生赢得同伴认同，建立