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【摘 要】德育教育是学校教学工作的重要组成部分之一，其与体育、智育和美育共同构成完整的学校教育。学生是充满朝气的一个新生群体，从一定程度上指引着我国未来的发展方向、趋势，所以在日常教学中加强学生的德育教育是很有必要的。本文就对德育教育对学生未来发展趋势的影响作简单论述。
【关键词】德育教育 学生未来 发展趋势 影响
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.007
随着社会的持续发展，科技的不断进步，当前学生所接触到的事物越来越多，接收到的信息也与日俱增，在这个信息大爆炸的现代社会之中，所有学校的学生都或多或少的受到了一些外界事物的影响。学校的职责就是教书育人，源源不断的为社会输送能够适宜社会发展需求的高素质人才，学生是我国未来发展的后备力量，也是我国未来社会发展的一缕希望之光，更是我国社会保持不断快速进步的最有力保障。因此，在当前的学校教育教学中，对学生进行德育教育已成为了当务之急，学生只有在掌握文化知识的同时，对其思想、政治、道德、法律和心理健康也进行必要的教育引导，才能使学生的综合素质得到全面均衡的发展，使其能通过学校教育成为社会的栋梁之才。
一、德育教育对学生的重要性
当前的很多学生都是独生子女，所以从小就建立起了独立特性的行事习惯，但是这与为了社会发展的主旋律是背道而驰的。在未来的社会发展中，由于信息大量充斥其间，社会节奏极为迅速，因此人与人只有要建立起良好的协同合作关系，本着合作互助的精神来进行相关的社会活动，这样才能高效且快速的完成相应的社会任务，只有在学习教育阶段就给学生树立起正确的人生观、价值观、世界观，这样才能让学生能够在未来顺应社会的发展，使其能够很好地将所学的知识和技能运用到社会生产、生活之中。
学生在未来社会中是一股极具生命活力的力量，教师需要对学生的德育教育进行全面深化改革，一改传统教育中的错误做法，对学生不仅要要求其在教师的引导下进行理论知识的学习、训练，还要同时兼顾学生的德育教育，这和学校教育忽视体能教育是一个道理。当前很多教师都是为了抓学生文化课程的学习，以求应付各种考试，从而放弃了对学生其他能力的训练，如体能训练就是在教学中极易被忽略的一个环节。很多学校的教师认为体育教学只是一个表面现象，在实际教学中可有可无，结果在教师对学生体育教学进行忽略的同时，学生的体能素质正在持续不断的下降。这种情况下培养出来的学生是不合格的，是无法担负起推动社会发展的重任的。因此在教育教学中，理论知识固然需要重点学习，但是其他方面的素质培养也必不可少，由此可以预见对学生进行必要的德育教育已经成为了整个学校教学发展的趋势，其是为了顺应社会的发展而进行的。
二、德育教育对学生未来发展趋势的影响
第一，继承中华民族优良道德传统。在学校教育中重视学生的德育教育，可以让学生的德育素养得到全面的发展，让学生在对中华民族的优良道德传统继承得更为完整。在四大文明古国之中，古巴比伦消失了，古埃及和古印度的文明进行了更迭，出现了文化断层，只有华夏文化五千年的文明未遭断绝，经历了数千年的流传而经久不衰。其中最为主要的就是我国的德育教育具备较为系统化的理论知识体系，这使得德育教育的修养和品质极高，我国从古至今，儒家文化的思想内核自始至终的贯穿着整个社会的发展，历史上许多道德品质方面的故事广为流传，如孔融让梨、囊萤映雪、悬梁刺股等。这些美德故事无不向外界透露出我国德育的源远流长，学生通过对这些优秀的美德故事进行阅读了解，使其认识到美德教育对人品格和修养塑造的重要作用。
学生代表了新一代的年轻人群，是我国未来社会的新鲜血液，在不久的将来学生都将“脉动”在社会的“血管”之中，为国家的发展提供强劲的动力。因此，在学校教学中要加强对学生进行德育教育，让学生的思想和道德方面都要具有较为优秀的素质涵养，才能让学生在未来社会主义得以生存，并获得不俗的发展机会。对学生的德育教育进行强化，使得学生们不仅通过学校教育教学掌握熟练的理论知识，同时还在德育素养方面有着较为优秀的表现，这样的学生才能将我国传统美德传承下去，让我国五千年悠久绵长的文化继续在历史的长河中奔流不息。
第二，帮助学生正“三观”。在学校教育中重视学生的德育教育，可以帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，让学生在日后的学习中找到目标。学生在学校的学习中是逐渐走向成熟的，但是学生由于身处在学校这座“象牙塔”中，相对于社会来说是被隔绝开来的，因此学生是不具备实际的社会经验的，对于很多事物的看法是没有逐渐的，极易受到外界环境的左右，这使得学生在“三观”的形成上会受到一定的影响。为了避免学生的核心价值观受到外部因素的影响，教师需要对学生的德育教育进行强化训练。教师是同学生有直接接触的人，只有教师向学生不断的灌输一些“三观”的正确思想，才能对学生产生实质性的影响，为学生树立起正确的世界观、人生观、价值观打下坚实的基础。在学校教育中德育是素质教育的灵魂，同时，在我国的传统美德中也大力倡导育人先育德的思想理念，因此“教书育人亦育德”是目前我国学校教育的教学核心观念。
第三，让学生免受社会不良风气的侵害。在学校教育中重视学生的德育教育，可让学生远离社会不良风气的侵扰，让国家因少年强而变强。学校德育教育中，要不断强化新生力量的建设，这样才能有助于我国未来社会的繁荣发展，在这一过程中，教师要对学生进行不断的德育教育，让学生保持正确的思路不动摇，使学生在不断的进步中迸发出创造性的思维能力，充分的将自身力量进行发挥。学生由于其身心尚处于逐渐成熟的特殊时期，其极易受到社会环境的影响，因此教师只有进一步强化对学生的德育教育，让学生的道德素质得到健康持续的提升，这样才能让学生免受社会上不良环境的影响。立足于未来社会的长远发展，为了向社会输送更多的高素质人才，尽早实现全面可持续发展战略，就一定要对学生的德育教育进行不断深化改革，持续加强学生的德育教育，切实做到少年强则国家强。
通过德育教育对学生未来发展趋势的影响分析可知，进一步强化学生的德育教育是对学生的未来发展具有现实意义的，德育教育对学生的发展影响是极为重大的，也是極为深远的。学校德育教育只有坚持全面贯彻以社会需求为导向的可持续发展战略，学生才能有一个美好的明天。
【关键词】德育教育 学生未来 发展趋势 影响
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.007
随着社会的持续发展，科技的不断进步，当前学生所接触到的事物越来越多，接收到的信息也与日俱增，在这个信息大爆炸的现代社会之中，所有学校的学生都或多或少的受到了一些外界事物的影响。学校的职责就是教书育人，源源不断的为社会输送能够适宜社会发展需求的高素质人才，学生是我国未来发展的后备力量，也是我国未来社会发展的一缕希望之光，更是我国社会保持不断快速进步的最有力保障。因此，在当前的学校教育教学中，对学生进行德育教育已成为了当务之急，学生只有在掌握文化知识的同时，对其思想、政治、道德、法律和心理健康也进行必要的教育引导，才能使学生的综合素质得到全面均衡的发展，使其能通过学校教育成为社会的栋梁之才。
一、德育教育对学生的重要性
当前的很多学生都是独生子女，所以从小就建立起了独立特性的行事习惯，但是这与为了社会发展的主旋律是背道而驰的。在未来的社会发展中，由于信息大量充斥其间，社会节奏极为迅速，因此人与人只有要建立起良好的协同合作关系，本着合作互助的精神来进行相关的社会活动，这样才能高效且快速的完成相应的社会任务，只有在学习教育阶段就给学生树立起正确的人生观、价值观、世界观，这样才能让学生能够在未来顺应社会的发展，使其能够很好地将所学的知识和技能运用到社会生产、生活之中。
学生在未来社会中是一股极具生命活力的力量，教师需要对学生的德育教育进行全面深化改革，一改传统教育中的错误做法，对学生不仅要要求其在教师的引导下进行理论知识的学习、训练，还要同时兼顾学生的德育教育，这和学校教育忽视体能教育是一个道理。当前很多教师都是为了抓学生文化课程的学习，以求应付各种考试，从而放弃了对学生其他能力的训练，如体能训练就是在教学中极易被忽略的一个环节。很多学校的教师认为体育教学只是一个表面现象，在实际教学中可有可无，结果在教师对学生体育教学进行忽略的同时，学生的体能素质正在持续不断的下降。这种情况下培养出来的学生是不合格的，是无法担负起推动社会发展的重任的。因此在教育教学中，理论知识固然需要重点学习，但是其他方面的素质培养也必不可少，由此可以预见对学生进行必要的德育教育已经成为了整个学校教学发展的趋势，其是为了顺应社会的发展而进行的。
二、德育教育对学生未来发展趋势的影响
第一，继承中华民族优良道德传统。在学校教育中重视学生的德育教育，可以让学生的德育素养得到全面的发展，让学生在对中华民族的优良道德传统继承得更为完整。在四大文明古国之中，古巴比伦消失了，古埃及和古印度的文明进行了更迭，出现了文化断层，只有华夏文化五千年的文明未遭断绝，经历了数千年的流传而经久不衰。其中最为主要的就是我国的德育教育具备较为系统化的理论知识体系，这使得德育教育的修养和品质极高，我国从古至今，儒家文化的思想内核自始至终的贯穿着整个社会的发展，历史上许多道德品质方面的故事广为流传，如孔融让梨、囊萤映雪、悬梁刺股等。这些美德故事无不向外界透露出我国德育的源远流长，学生通过对这些优秀的美德故事进行阅读了解，使其认识到美德教育对人品格和修养塑造的重要作用。
学生代表了新一代的年轻人群，是我国未来社会的新鲜血液，在不久的将来学生都将“脉动”在社会的“血管”之中，为国家的发展提供强劲的动力。因此，在学校教学中要加强对学生进行德育教育，让学生的思想和道德方面都要具有较为优秀的素质涵养，才能让学生在未来社会主义得以生存，并获得不俗的发展机会。对学生的德育教育进行强化，使得学生们不仅通过学校教育教学掌握熟练的理论知识，同时还在德育素养方面有着较为优秀的表现，这样的学生才能将我国传统美德传承下去，让我国五千年悠久绵长的文化继续在历史的长河中奔流不息。
第二，帮助学生正“三观”。在学校教育中重视学生的德育教育，可以帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，让学生在日后的学习中找到目标。学生在学校的学习中是逐渐走向成熟的，但是学生由于身处在学校这座“象牙塔”中，相对于社会来说是被隔绝开来的，因此学生是不具备实际的社会经验的，对于很多事物的看法是没有逐渐的，极易受到外界环境的左右，这使得学生在“三观”的形成上会受到一定的影响。为了避免学生的核心价值观受到外部因素的影响，教师需要对学生的德育教育进行强化训练。教师是同学生有直接接触的人，只有教师向学生不断的灌输一些“三观”的正确思想，才能对学生产生实质性的影响，为学生树立起正确的世界观、人生观、价值观打下坚实的基础。在学校教育中德育是素质教育的灵魂，同时，在我国的传统美德中也大力倡导育人先育德的思想理念，因此“教书育人亦育德”是目前我国学校教育的教学核心观念。
第三，让学生免受社会不良风气的侵害。在学校教育中重视学生的德育教育，可让学生远离社会不良风气的侵扰，让国家因少年强而变强。学校德育教育中，要不断强化新生力量的建设，这样才能有助于我国未来社会的繁荣发展，在这一过程中，教师要对学生进行不断的德育教育，让学生保持正确的思路不动摇，使学生在不断的进步中迸发出创造性的思维能力，充分的将自身力量进行发挥。学生由于其身心尚处于逐渐成熟的特殊时期，其极易受到社会环境的影响，因此教师只有进一步强化对学生的德育教育，让学生的道德素质得到健康持续的提升，这样才能让学生免受社会上不良环境的影响。立足于未来社会的长远发展，为了向社会输送更多的高素质人才，尽早实现全面可持续发展战略，就一定要对学生的德育教育进行不断深化改革，持续加强学生的德育教育，切实做到少年强则国家强。
通过德育教育对学生未来发展趋势的影响分析可知，进一步强化学生的德育教育是对学生的未来发展具有现实意义的，德育教育对学生的发展影响是极为重大的，也是極为深远的。学校德育教育只有坚持全面贯彻以社会需求为导向的可持续发展战略，学生才能有一个美好的明天。