【摘 要】
：
建筑的故事是在竹林下面展开的,从那竹林间的小径走来,沿着一条铺满雨花石的小溪,寻到一方沉入地下的小院。拾阶而下,便可推门入室,门厅里有一服务岛,吧台、橱柜、卫生间组合
论文部分内容阅读
建筑的故事是在竹林下面展开的,从那竹林间的小径走来,沿着一条铺满雨花石的小溪,寻到一方沉入地下的小院。拾阶而下,便可推门入室,门厅里有一服务岛,吧台、橱柜、卫生间组合一体,象一座亭子。
The story of the building unfolds under the bamboo forest. From the path of the bamboo grove, walk along a stream covered with rain stones to find a small courtyard that sinks into the ground. Pick up the stairs, you can push the door into the room, the lobby has a service island, bar, cabinets, bathroom combination, like a pavilion.
其他文献
本文综述近年来分子复合材料研究的发展概况及其分类、组成、制备、加工，讨论其微观结构与材料性能之间相互关系，并简要介绍新的研究方法和提出需要深入研究的相关问题，预测了分
本文用弹性力学理论对沿直径受压的脆性材料圆盘进行应力分析,得出应力计算理论公式。从而对脆性材料抗拉强度的测定提出了一种新的方法,即通过对圆盘沿直径对心受压试验可测
中学数学教育是学校教育的重要组成部分,它在启发学生智力,发展学生思维等方面都起着十分重要的作用。随着社会的发展,人们对数学教育的要求也越来越高。课标提出,数学教学必
1.激发学习兴趣,引导学生自主学习。心理学家布鲁纳说“学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣”。兴趣是一种特殊的意识,良好的学习兴趣是学习活动中有效进行的自觉力量。如
[作家连线]殷健灵,生于上海,法学学士、文学硕士。做过女性杂志主编,现为《新民晚报》主任编辑。18岁在《少年文艺》发表处女作,从此与儿童文学结缘。写作体裁涉及诗歌、散文
早在两千多年前,我国古代劳动人民就发明了乘法的计算方法。不过,当时乘法的计算方法与现在的不一样,是用算筹来进行计算的。算筹就是用竹子或其他材料做成的一根根小棒。当
《数学课程标准》提倡教师创设情境导入。但在实际教学中许多老师却发现自己精心创设的数学情境,并没有起到促进课堂教学效果的作用。面对这种情况许多老师不知该如何是好。
铁基形状记忆合金是一种很有前途的廉价形状记忆材料，现已在火灾报警自动喷水装置和管接头等方面获得实用。为了开发新用途，要求进一步改善形状记忆效应和强度特性。因此，日本东
素质教育的重点，是培养学生的创新精神和实践能力。因此，小学数学教学培养学生的创新意识和实践能力，是实施素质教育的要求，也是社会发展的需要。愉悦和谐的课堂教学环境，是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提与关键。对于在小学数学教学中建立愉悦和谐的课堂环境，培养学生的创新意识，我有以下几点建议： 一、调控课堂气氛，激发创新意识 心理学研究表明：教学环境与学生学习有
教学过程是师生、生生之间不断进行互动与交流的过程。教育家布贝尔指出：“具有教育效果的不是教育的意图，而是师生间的相互接触。”著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”师生、生生之间的信息传输和信息反馈共同构成了互动与交流的过程，一旦信息传输渠道不畅或反馈活动受阻，互动过程就会中断，造成交流的“零效应”。因此，要求互动双方既要提高各自信息传输的质量和效率，又要同时关注对方反馈